В Петербурге каждый второй ребенок мигрантов не справился с тестом по русскому языку

В Санкт-Петербурге завершилось тестирование по русскому языку для детей мигрантов, которые планируют начать обучение в городских школах. Как сообщает ТАСС, из 514 прошедших экзамен ребят только 257 получили удовлетворительную оценку, что составляет ровно половину от общего числа участников.

Требование сдавать экзамен на знание русского языка для детей мигрантов было введено Министерством просвещения России с 1 апреля. Теперь для поступления в образовательные учреждения города необходимо подтвердить владение языком на уровне не ниже удовлетворительного.

В связи с этим городским комитетом по образованию было принято решение о создании апелляционной комиссии. Она займется рассмотрением спорных ситуаций, связанных с проведением тестирования, а также жалобами на выставленные баллы. Комиссия будет разбирать случаи, когда родители или сами дети не согласны с результатами экзамена или считают, что процедура была нарушена.

По информации ТАСС, на сегодняшний день экзамен прошли 514 детей, однако только 257 из них смогли преодолеть установленный порог. Остальные ребята не справились с заданиями, что может стать препятствием для их поступления в школы Петербурга.

Власти города отмечают, что введение обязательного тестирования направлено на повышение качества образования и успешную интеграцию детей мигрантов в школьную среду. В случае несогласия с результатами экзамена родители могут обратиться в апелляционную комиссию для пересмотра итогов тестирования.

Напомним, что для получения положительной оценки по тесту необходимо набрать не менее минимального проходного балла, соответствующего уровню «удовлетворительно». В случае неудовлетворительного результата ребенок не сможет быть зачислен в школу до повторного прохождения тестирования.

Введение новых правил уже вызвало широкий общественный резонанс. В образовательных учреждениях города готовятся к возможному увеличению числа обращений в апелляционную комиссию и разрабатывают дополнительные меры поддержки для детей, испытывающих трудности с изучением русского языка.