В Университете Стаффордшира студенты возмутились из-за лекций, созданных ИИ

В британском Университете Стаффордшира разгорелся скандал после того, как учащиеся курса по программированию выяснили: значительная часть учебных материалов была подготовлена не преподавателями, а искусственным интеллектом. Молодые люди, проходившие модуль по кибербезопасности и разработке программного обеспечения, заметили необычные детали уже на первом занятии. Вместо живого объяснения им включили презентацию, где текст зачитывал голос, явно сгенерированный нейросетью.

Как студенты распознали ИИ в обучении

С каждым новым занятием учащиеся все чаще сталкивались с признаками компьютерного происхождения материалов. В презентациях встречались фрагменты, где британский и американский английский перемешивались, а названия файлов выглядели подозрительно. Иногда в лекциях неожиданно упоминались законы США, что вызывало недоумение. В одном из видео голос диктора внезапно сменил акцент на испанский, а затем вернулся к британскому произношению. По информации The Guardian, студенты проверили материалы с помощью специальных инструментов, и оба показали, что часть заданий и презентаций действительно могла быть создана нейросетью.

Реакция студентов и преподавателей

Один из студентов обратился с вопросом к преподавателю прямо на лекции, заявив, что все присутствующие знают о происхождении слайдов. Он подчеркнул, что не желает учиться у искусственного интеллекта. Представитель студенческого комитета подтвердил, что вопрос уже поднимался, но администрация университета разрешила использовать любые инструменты для подготовки материалов. Другой студент отметил, что полезной информации в презентациях крайне мало, а нужные данные можно было бы получить самостоятельно, используя тот же ИИ. Преподаватель признал, что часть материалов действительно была подготовлена с помощью нейросети, объяснив это нехваткой времени.

Двойные стандарты и позиция университета

Студенты обратили внимание на то, что им самим запрещено сдавать работы, созданные искусственным интеллектом, и такие попытки считаются нарушением академической честности. Однако, по их мнению, сам университет не придерживается этих принципов. После нескольких обращений руководство курса пообещало, что заключительное занятие проведут два преподавателя без использования ИИ. В официальном ответе университет подчеркнул, что академические стандарты были соблюдены, а цифровые технологии применяются ответственно и этично. При этом в заявлении отмечается, что искусственный интеллект не должен подменять экспертное мнение преподавателей и использоваться так, чтобы сохранялась честность образовательного процесса.

Ситуация вызвала широкий резонанс среди студентов и преподавателей, а также поставила под вопрос роль искусственного интеллекта в современном образовании. Многие участники обсуждения считают, что технологии могут быть полезны, но не должны полностью заменять живое общение и профессиональный опыт педагогов.