Летняя научная школа ЛНМО впервые прошла в Республике Беларусь в 2001 году. Сегодня среди ее воспитанников — 16 кандидатов наук, программисты, руководители международных компаний, которые прошли фундаментальную подготовку в рамках до предела насыщенных смен. Это учеба, создание проектов и исследований, конференции, путешествия, дружба с интересными и яркими людьми, спорт, квесты, игры, театральные представления.
Летняя школа ЛНМО — это не лагерь, куда ребенка отправляют для веселого времяпрепровождения, — это настоящая «школа интеллектуального взросления», Школа, которой руководит слаженный коллектив преподавателей и выпускников ЛНМО, с 2001 года организующий математические, инженерные и биологические смены для школьников и умеющих увлечь научными исследованиями.
Летняя научная школа ЛНМО работает в сотрудничестве с командами из разных городов России и Беларуси, с командой из Челябинска (студия «Ожившая механика»), НИУ Томский государственный университет. В течение года дети могут продолжить создание собственного исследования в Системе научных семинаров и спецкурсов ЛНМО.
Изумительно внимательный персонал, очень хорошая кухня. РЧистый скромный ремонт советского санатория.Детей доставляют автобусами, но самостоятельно добраться можно только на автомобилеСамый лучший лагерь из тех, что посещали мои дети: интенсивные занятия, интеллигентное окружение, дружеская атмосфера.
Оценка
Комментарии посетителей (1)
Ольга
7 февраля 2020 г. 16:30
Этот лагерь доказывает, что каникулы в городе могут быть очень интересными. Программа наполнена учебными дисциплинами, но подача легкая и педагоги детей не перегружают. Развлекательные мероприятия типа кино и экскурсий проходят особенно весело, ведь идет целая группа и все обсуждают потом. В лагерь ходили оба наших ребенка и оба довольны как проводили время. Боюсь отпускать их в область, а здесь они у дома, заняты делом. Я уверена, что детям противопоказано безделье и всегда есть чему поучиться, чем полезным заняться в коллективе, научиться общаться с новыми людьми. Дети местные.
Прошедшие события, Лагерь муравейник, математический лагерь, Летняя математическая школа ЛНМО, летний лагерь ЛНМО
Официальная группа Вконтакте
Летняя научная школа ЛНМО
28.06.2025 в 20:01
Почему есть полезная и вредная нагрузка в школах: анализ данных PISA и вызовы современного образования.
Международное исследование PISA (Programme for International Student Assessment), проводимое с 2000 года, остаётся ключевым инструментом оценки качества школьного образования. Его результаты 2022 года, где участвовали 81 страна и более 600 тыс. 15-летних учеников, вновь подняли вопросы о балансе между академическими требованиями и благополучием детей.
Качество образования PISA изучает по четырём основным направлениям: читательская, математическая, естественно-научная и компьютерная грамотности.
Россия, как и многие страны, столкнулась с падением средних баллов: школьники написали ЕГЭ 2025 значительно хуже, чем в прошлом году. Средние баллы по основным предметам: русскому и математике, сократились, а число стобалльников и вовсе в 1,5 раза ниже, чем в 2024-м.
Но как интерпретировать эти данные? И почему нагрузка в школах не всегда является проблемой?
PISA: методология и ключевые находки.
PISA оценивает не только знание предметов, но и способность применять их в реальных ситуациях. Задания включают анализ текстов, решение задач по математике в контексте повседневных сценариев (например, расчёт бюджета), а также эксперименты и кейсы по естественным наукам. В 2022 году впервые был добавлен блок по творческому мышлению, что подчеркнуло важность инноваций в образовании.
Статистика и тенденции:
Участники: 600 тыс. учеников из 81 страны.
Продолжительность: тестирование длилось 2 часа, включая компьютерные и письменные задания.
Российские школьники показали снижение результатов по всем трём направлениям, особенно по сравнению с 2018 годом.
Эксперты связывают это с несколькими факторами:
Снижение академической нагрузки в школах в последние годы.
Упрощение программ, направленное на «социальное сглаживание» различий между учениками.
Цифровизация образования, которая, если не сопровождается методической базой, может ухудшить глубину усвоения материала.
Почему нагрузка не равна перегрузке?
Критика школьных нагрузок часто сводится к упрощённому выводу: «меньше часов — лучше результат». Однако опыт стран-лидеров PISA показывает, что успех зависит от качества, а не количества.
Например:
Сингапур и Япония (входят в топ-5 по математике) сочетают строгие стандарты с поддержкой учителей и технологичными подходами.
Финляндия (впервые с 2000 года вышла из топ-10) демонстрирует, что даже при сокращении учебных часов (в среднем 5–6 часов в день) высокие результаты возможны благодаря индивидуальному подходу и мотивации.
Россия, напротив, сталкивается с парадоксом: нагрузка сохраняется на высоком уровне, но не приводит к росту компетенций.
Это связано с:
Формальным подходом к оценке знаний («натаскивание» на экзамены, вместо развития критического мышления).
Недостатком ресурсов для учителей и слабой интеграцией новых технологий.
Перегрузкой внеклассными обязательствами (репетиторы, онлайн-курсы), которые не всегда коррелируют с учебными целями.
Что показывает PISA: нагрузка vs. качество
Исследование 2022 года подтверждает, что качество образования напрямую зависит от трёх факторов :
Методики преподавания : страны, где учителя получают постоянную поддержку (например, Швеция, Канада), демонстрируют стабильные результаты.
Инфраструктура : доступ к лабораториям, библиотекам и цифровым платформам.
Мотивация учеников : в топ-странах (Сингапур, Южная Корея) школьники чаще видят связь между учёбой и будущей карьерой.
В России же, по данным НИУ ВШЭ, 60% учеников 9 классов считают, что «знания не помогут в жизни», а 40% жалуются на перегрузку. Это говорит не о количестве часов, а о неэффективности их использования .
Как оправдать нагрузку?
Интенсивные программы по математике, биологии и инженерии, но с акцентом на проектную деятельность.
Фрактальная педагогика:
Учебный план строится вокруг междисциплинарных проектов (например, экологические исследования или создание бизнес-кейсов).
Среднее время на домашние задания — 2–3 часа в день, но с акцентом на творческое применение.
Южнокорейская модель :
Высокие нагрузки (до 12 часов в день в старших классах) сочетаются с государственной поддержкой психологов и гибкими системами оценки.
Упор на раннее выявление одарённых детей и индивидуальные маршруты.
Оптимизация учебных программ:
Сократить часы на «мёртвые» темы, повысить практическую направленность.
Внедрить проектное обучение уже в 5–6 классах (например, как в академических классах ЛНМО).
Создание методических кейсов, связанных с реальными проблемами (экология, экономика, IT).
Баланс между нагрузкой и отдыхом :
Введение «академических окон»: 45 минут занятий + 15 минут активного отдыха.
Психологическое сопровождение учеников, особенно в 9–10 классах.
Заключение
Нагрузка сама по себе не вредна, если она:
Направлена на развитие навыков (критическое мышление, решение реальных задач).
Сопровождается поддержкой (менторство, психологическая помощь),
Учитывает индивидуальные особенности.
23.06.2025 в 14:09
🌙 Вечер у костра. Страшные истории, от которых стынет кровь... и голова идёт кругом!
Учёба в летней гуманитарной смене ЛНМО — это не только лингвистические задачи, научные проекты и киносемиотика.
Это ещё и время тайн, неразгаданных загадок и древних легенд, время, когда каждое слово будит воображение, а в воздухе витает дух неизведанного.
Представьте себе мрачные лабиринты и бездонные подземелья заброшенных рыцарских поместий где-нибудь в глухих уголках Франции, где эхо шагов теряется в вечном полумраке, а каждый сквозняк кажется дыханием давно ушедших эпох. За высокими каменными стенами, среди паутины и плесени, бродят неприкаянные души — свидетели былой славы и кровавых трагедий. Здесь, в лабиринтах старинных залов, рождаются жуткие истории, способные заставить затаить дыхание даже самых отважных исследователей.
🔥 Представили друзья?☺ А теперь, почувствуем Готический дух в воздухе и будем изучать:
Язык, литературу, психологию и культуру — но сделаем это так, что покажется, будто очутились в старинном замке, где каждый коридор скрывает свою тайну, а в окнах мерцают тени прошлого. А вечером соберёмся вместе вокруг костра, чтобы рассказать друг другу истории, достойные готического романа: о проклятиях, призраках, исчезновениях и зловещих секретах, спрятанных в глубинах языка и сознания.
🌌 Наука + мистика = настоящая магия
Летняя смена ЛНМО — это не просто лекции и семинары. Это погружение в мир, где лингвистика переплетается с фольклором, психология — с мифами, а теория текста становится ключом к пониманию самых настоящих литературных кошмаров. Мы будем шифровать послания, смотреть фильмы и обсуждать их символику, играть в интеллектуальные игры и даже проведём антинаучную конференцию — где разрешено всё, кроме скучного подхода к науке.
⛺ И всё же — это школа, где душа поёт😇
После учебного дня — отдых под звёздным небом, в свете костра. Здесь рождаются легенды. Здесь начинаешь верить, что за каждым деревом прячется что-то неведомое.
И главное — здесь ты не один. Рядом — друзья, готовые слушать и самое страшное — продолжить рассказ.
Если вы любите язык, литературу, психологию, и вам хочется иногда забыть обо всём, кроме страха и любопытства — эта смена для вас.
✨ Присоединяйтесь к нам, осталось 6 мест! Проверьте, хватит ли у вас духа остаться наедине с мистикой, наукой и своим воображением.
📍 Как записаться?
🔗 ant-school.ru
📩 lych@lnmo.ru
📞 +7 (901) 316-62-77
📱 vk.com/antschool
#ЛНМО #ЛетняяШкола #ГуманитарнаяСмена #ТайнаИНаука #СтрашныеИстории #ГотикаНаСмене #КвестыЯзыкИМистика
20.06.2025 в 17:29
Почему преображение может начаться с одного курса?
В Летней научной школе ЛНМО, среди биологических практик и химических опытов, есть курс, который может удивить: «Основы ландшафтного дизайна». Зачем он химикам или даже биологам? 🤫
Но позвольте заметить, друзья, научиться создавать красоту — когда природный хаос становится гармоничным произведением искусства, где каждая деталь работает на общий уют и красоту, — это вдохновляет.
И особенно, когда этот навык сочетается с научным подходом!
________________________________________
🔥 Курс "Основы ландшафтного дизайна" на химико-биологической смене — это возможность создать не просто красивый сад, а целое живое пространство.
Или вы пойдете ещё дальше и сделаете реконструкцию висячих садов Семирамиды? Возможно, не сразу, но стоит задуматься☺
Вы узнаете, как превратить обычный участок в уютный уголок природы:
• Какие растения выбрать?
• Как зонировать территорию?
• Как использовать камни, воду и свет, чтобы всё было не только красиво, но и функционально?
• Как сделать проект, который будет радовать глаз и работать на благо экосистемы?
Вы сделаете свой собственный проект — от замысла до чертежа. И получите сертификат от ООО “Хвоя-ландшафт”, который можно добавить в портфолио для поступления или будущих проектов.
________________________________________
🏫 Преподаватель — Алёна Сергеевна Гурьева
Магистр биологии, сертифицированный ландшафтный дизайнер, преподаватель программы «БиоТоп».
Её уникальность — в умении соединять науку и искусство. Потому что хороший дизайн — это не только про цвет и форму, но и про понимание почвы, климата, экосистем и даже генетики растений!
________________________________________
🌼 Это часть Химико-биологической смены ЛНМО (8–26 августа)
Кажется, что ландшафтный дизайн — это про декор. На самом деле, он глубоко связан с наукой:
• Знания по биологии помогут подобрать правильные растения;
• Химия объяснит, почему одни почвы лучше других;
• Экология научит создавать устойчивые и безопасные пространства;
• А практические навыки научат вас применять знания в реальном проекте.
И всё это — в рамках трёх недель, где школьники:
• Учатся работать с микроскопами и реактивами 🧪
• Создают свои научные исследования 🧬
• Снимают фильмы о науке 🎥
• Решают сложные задачи и участвуют в настоящих лабораторных опытах 📚
________________________________________
💡 Почему это важно?
Ландшафтный дизайн — это искусство + наука. Он развивает:
• Творческое мышление
• Навыки проектирования
• Понимание природы и её законов
• Умение видеть связи между разными дисциплинами
А ещё — вы создадите свой проект, который сможете защитить, показать родителям, друзьям или даже реализовать дома.
Один курс = один шаг к профессии будущего.
А ведь это только часть того, что вас ждёт в Химико-биологической смене ЛНМО.
Необычное место. Необычный формат. Реальный результат.
Учитесь творить красоту — с научной базой.
📅 Химико-биологическая смена ЛНМО: 8–26 августа, для 7-11 классов
🎓 По окончании — сертификат и опыт, которого нет у других!
👉 Запишитесь сейчас и начните путь к своему первому проекту в ландшафтном дизайне!
Запись: ant-school.ru
Почта: lych@lnmo.ru
Тел: +7 (901) 316-62-77
Адрес: СПб, Рижский пр., 41 Г
Мы ВК: vk.com/antschool
________________________________________
📌 Подходит ли это вашему ребёнку?
Если он любит природу, хочет пробовать новое, мечтает не просто учиться, а создавать , — да.
#ЛНМО #ЛетняяНаучнаяШкола #ЛандшафтныйДизайн #STEM #ПроектнаяРабота #Химия #Биология #НаукаВДействии
17.06.2025 в 09:08
В чём разница между иероглифом и идеограммой?
Если первое, что вам приходит на ум – в способе начертания, то вы немного поторопились и к тому-же, ещё не были в Летней научной школе ЛНМО.
Способность расшифровывать письмена майя, видеть грамматические паттерны в угаритском языке, или понять, почему 水 ("вода") — идеограмма, а 海 ("море") — иероглиф — это не врождённый дар.
Увидеть, как оживают мёртвые языки и незнакомые письмена раскрывают тайны словно страницы детектива — результат погружения в лингвистику, где язык изучают через эксперимент, реконструкцию, поиск универсальных законов коммуникации и не только.
Здесь знаки становятся мостами между эпохами, а знаковые системы — сокровищницей человеческого гения, а держит в руках ключи от этой сокровищницы именно лингвист.
Любите анализировать, доказывать и задавать вопросы — тогда начните с лингвистики. Летняя научная школа — это настоящая стартовая площадка для будущих лингвистов, переводчиков и даже искусствоведов.
-----------------------------------------------------------------------------
📚 Что будем изучать на Гуманитарной смене с 8-26 августа?
🔹 Олимпиадная лингвистика — анализ языковых систем, создание собственных задач
🔹 Поэтика и история литературы — от текста к смыслу, от анализа к интерпретации
🔹 Английский язык как инструмент познания — работа с англоязычными источниками, дискуссии, презентации
🔹 Психология и психолингвистика — исследование влияния языка на восприятие, эмоции, поведение
🔹 Социология и методы исследования — опросы, анкетирование, обработка данных
🔹 Когнитивные науки — как мозг обрабатывает информацию, как формируются идеи
🔹 Научно-популярное кинопроизводство — создание короткометражек о науке своими руками
--------------------------------------------------------------------------
Эти навыки не только нужны в университете — они определяют успех в XXI веке, когда искусственный интеллект уже умеет "знать", но пока не умеет "думать".
Каждый ученик подготовит научную работу, примет участие в защитах и конференциях, а также в научно-образовательном бое (для старшеклассников).
—----------------------------------------------------------------------
Жизнь в смене — это не только учеба
🕹 Ежедневно участников ждут:
Киноклуб: Обсуждение фильмов, которые заставляют думать
Книжный клуб: От «Старика Хоттабыча» до Борхеса — книги, которые расширяют горизонты
Интеллектуальные игры и квизы
Подвижные игры и квесты на свежем воздухе
Спортивные соревнования: футбол, пионербол, баскетбол, настольный теннис
--------------------------------------------------------------------------
🏛 А еще — знакомство с культурой, историей и природой:
🌍 Участники отправятся в увлекательные выездные экскурсии:
Дворец Тизенгауза — следы прошлого в камнях и архитектуре
Костёл Святого Антония Падуанского — переплетение веры, истории и культуры
Музей «Млын» — живая связь между словом и ремеслом
Экодеревня Наносы — где традиции встречаются с современностью
Дом ремёсел — мастер-классы, эксперименты, командные задания
-----------------------------------------------------------------------------
🌳 Природа заповедного леса Белоруссии — не просто фон, а часть образовательной среды:
Походы на озеро Черты
Прогулки по экологическим тропам
Вечерние разговоры у костра
🔥 Итоговый вечер: отчетный концерт и прощальный костёр — незабываемый финал лета
-------------------------------------------------------------------------------
🍽 Комфорт, безопасность, здоровье
🌿 Уникальная экологическая зона Белоруссии — лучшая поддержка для роста ума и тела.
🛏 Проживание в номерах на 2–5 человек с удобствами внутри блока.
⚕ Круглосуточная медицинская помощь — спокойствие родителей гарантировано.
🥗 6-разовое питание с возможностью индивидуального меню (в том числе для детей с аллергией).
------------------------------------------------------------------------------
🛁 Оздоровительные процедуры:
Жемчужные и контрастные ванны
Аромафитотерапия
Возможность дополнительного лечения в центре «Ветразь»
--------------------------------------------------------------------------------
🔥 Подарите ребёнку лето, где он:
— Станет автором научной работы или фильма.
— Научится мыслить, как учёный.
— Захочет вернуться в ЛНШ снова!
Присоединяйтесь!
📍 Как записаться?
🔗 ant-school.ru
📩 lych@lnmo.ru
📞 +7 (901) 316-62-77
📱 vk.com/antschool
#ЛингвистикаКакСверхсила #ЛНМО_РасшифровываяМиры #МертвыеЯзыкиЖивут
#ИдеограммыПротивИероглифов #ОлимпиаднаяЛингвистика #ЯзыковойДетектив
16.06.2025 в 10:19
Мама, у меня на телефон времени нет — только с тобой поговорить. А когда приеду, выберу книгу для чтения. Сама понимаю, что нельзя столько времени тратить на него…
Эта фраза, сказанная одной их участниц академической смены своей маме. Тот, кто из родителей столкнулся с проблемой постоянного зависания ребёнка в телефоне, осознаёт насколько это важные слова, сказанные им не под давлением очередных нравоучений, или угрозы всё отобрать.
Такие слова от ребёнка заставляют сердце замереть — и одновременно радуют, ведь он не просто говорит, а осознаёт. Он живёт в настоящем, учится слушать, думать, создавать — и всё это происходит здесь.
-------------------------------------------------------------------
Чем же заняты наши дети?
✍ Словесность:
Один отряд погрузился в поэзию: разбирали структуру стиха, ритм, интонацию — начали писать свои первые стихи. Кто-то впервые прочувствовал, как строки рождаются из мыслей, переживаний и образов. Другие уже набрасывают идеи для прозаического произведения — придумывают главного героя, мир, конфликты и повороты судьбы.
И возможно, когда-нибудь один из них, всего в нескольких строфах, как Пушкин, развернёт перед читателем трогательную историю взаимоотношений:
И сердце бьется в упоенье,
И для него воскресли вновь
И божество, и вдохновенье,
И жизнь, и слезы, и любовь.
Кому-то, привычка вести писательский дневник, поможет фиксировать идеи, мысли, метафоры — будущее книги или рассказа начинается с проблеска одной мысли, вовремя записанной, а не потерянной в круговороте дел и событий.
--------------------------------------------------------------
Английский язык:
Тема дня — Искусство. Ребята читали стихи на английском, обсуждали лексику, связанную с живописью и литературой. Играли в кроссворды, учились выражать своё мнение о произведении искусства и не боялись ошибаться. Ведь именно так мы учимся говорить свободно — через интерес, через дискуссию, через живое общение.
----------------------------------------------------------------
Занимательная химия:
Вчера — «Лавовая лампа» прямо в пробирке! Обсуждали плотности жидкостей, границы раздела фаз, реакции и пузырьки. А сегодня — «Зубная паста для слона». Удивительно, но даже в этом опыте нашлось место биологии: вспомнили, кто такие дрожжи и почему их нужно растворять в тёплой воде. Экзотермические и экзотические — вот она, школьная наука в действии!
----------------------------------------------------------------
Математика:
Ребята шагнули в мир логики. Научились переводить простые высказывания с русского языка на язык формул. Поняли, что логика — это не про цифры, а про смысл. Про то, как мыслить последовательно, видеть связи, находить истину в рассуждении. Это не просто задачи — это тренировка ума!
-----------------------------------------------------------------
Физкультура? Конечно!
Тот день без фотографий стал легендой. Арт-эстафета, где каждая эстафетная палочка — число, а финиш — правильный ответ. Считай, беги, передавай — и побеждай вместе с командой. Как потом смеялись педагоги, что забыли нажать на кнопку фотоаппарата… Значит, там было по-настоящему весело и живо.
--------------------------------------------------------------------
И завершился день просмотром фильма "Чудо".
И как сказала когда-то давно, одна из посмотревших этот фильм - потрясающий фильм! Правда, плакать я начала спустя несколько минут после начала:) И с разной интенсивностью продолжала это делать в течение фильма. Но я с удовольствием посмотрю его еще раз и с удовольствием поплачу еще раз:)
Это история не только о внешнем виде, не только о школьных годах, но и о том, как важно принимать друг друга, поддерживать и быть добрыми. Ребята напишут рецензию — поделятся своими мыслями о дружбе, о внутренней силе, о том, как быть собой, когда весь мир кажется чужим.
________________________________________
Так проходит день в академической смене Летней школы ЛНМО.
Не просто отдыхают. Не просто учатся.
А растут , пробуют , осваивают , открывают себя.
Именно здесь, вдали от городской суеты, они учатся жить умом, сердцем.
Впереди химико- биологическая и гуманитарная смена:
Когда: 8 августа – 26 августа:
👫 Кто: Ученики 7–11 классов
✈ Где: Санаторий «Ветразь», Беларусь
🚀 Записывайтесь (любимым детям, лучшее лето)— осталось 7 мест!
📞 Звоните: +7 (901) 316-62-77
✉ Пишите: lych@lnmo.ru
📍 Адрес: Санкт-Петербург, Рижский проспект, д. 41Г
🔗 ВКонтакте: vk.com/antschool
#ПутьВЛНМО
#ВысокиеТребованияВысокаяПоддержка
#ПоступайКакИсследователь #ЛНМОДляМотивированных
#НаукаСоШкольнойСкамьи #ОбразованиеСЦелью
#ПодготовкаНаНаучныйПуть #ФрактальноеОбразование
#ШколаБудущихУченых #ПоступитьВЛНМОСтаньКемеруном #НаукаРадиБудущего #ЛНМООткрытДляРоста
Дзен
ВК
еженедельной рассылке
Телеге.
.JPG "В воскресенье утром десять рейсов не вылетят из Пулково в назначенное время")
Комментарии посетителей (1)