Отзывы о Академия Таленто в Мурино

КАРАТЕ Карате́ — японское боевое искусство, система защиты и нападения. Карате WKF. Это не стиль. Это объединение организаций карате по всему миру, которое проводит соревнования (кумите – спарринги и ката – бой с тенью) по утверждённым ими правилам. Данное направление карате стало первым и единственным из всех, которое вошло в программу Олимпийских игр в Токио в 2020 году. Что важно: - развивает физические качества: сила, ловкость, скорость, гибкость, выносливость; - является средством воспитания: силы воли, смелости, решительности, целеустремлённости, трудолюбия, дисциплины; - помогает грамотно распоряжаться своим временем (совмещать с учёбой); - самое главное – безопасный вид спорта, т.к. присутствуют ограничения степени контакта для спортсменов до 18 лет + различная экипировка; - есть возможность построить большую спортивную карьеру. Присоединяйтесь! Подробнее и запись в группы по телефону: 8 931 585 57 59 http://deti-talento.ru -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ка в Мурино, карате в Девяткино, спортивные секции в Мурино

#Лучшедома с TALENTO и детским кукольным театром "Тили-Мили-Трямдия": прочтите книгу Бориса Войцеховского "Чудище и капитан". 😊

Лето — время собирать гербарий! Нарвите цветов и листьев во время прогулки по городу или даче. Засушите между страниц большой книги. А потом, когда растения высохнут, бережно достаньте их и начинайте фантазировать! Что это будет? Панно или фея в юбочке из цветка? Лес или классический гербарий с подписями растений? Такая активность не только заставит фантазию ребёнка работать, но и расширит его кругозор, поможет запомнить названия растений и поработать над мелкой моторикой.

Детские праздники: https://vk.com/talentoparty

#Лучшедома с TALENTO и театром теней "Феникс": посмотрите песочно-теневую фантазию по мотивам сказки Шарля Перро "Золушка". 😘

С момента появления на свет ребенок становится центром жизни семьи. Родители, бабушки и дедушки заботятся о младенце, беспокоятся, хорошо ли он ел, спал, стараются всячески радовать его. Ребенок день за днем получает информацию о том, что он принят в мире, у него формируется уверенность в том, что «со мной все хорошо, я здесь по праву». Дети, у которых сформировано это ощущение, несут в себе заряд уверенности, могут спокойно и конструктивно реагировать на критику, находить выходы из сложных ситуаций. Если же ребенок был лишен семьи или родители занимались чем угодно, но не им, если у него не было сформировано убеждение, что он существует в мире по праву, даже повзрослев, он любую проблему будет воспринимать как катастрофу, которую невозможно пережить. Такому человеку трудно учиться на своих ошибках, он становится очень уязвимым, тревожным, агрессивным. Мы приходим в мир абсолютно беспомощными, мы не можем позаботиться о себе. Наше выживание, возможность стать самостоятельным и ответственным человеком полностью зависит от того, будет ли у нас «свой взрослый», тот, кто готов заботиться, защищать, жертвовать своими интересами ради нас. Он не обязательно должен быть сверхуспешен, умен или силен. Он должен лишь считать ребенка своим, заботиться о нем, защищать его. В идеале у каждого из нас должен быть «свой взрослый», рядом с которым спокойно и безопасно, который находится с ребенком в отношении привязанности – отношении защиты и заботы. Это отношение привязанности к «своему взрослому» становится для детей мостиком в жизнь, проходя по которому они будут развиваться и постепенно становиться самостоятельными. Научившись ходить, ребенок начинает активно исследовать мир: постоянно что-то трогает, изучает, куда-то лезет. И, естественно, когда он так активно всему учится, он очень часто испытывает фрустрацию – негативное переживание, связанное с неудачей, невозможностью получить желаемое. Залезал на диван – упал, играл с дверцей – прищемил пальцы, потянулся за чашкой – чашка разбилась, захотел съесть конфету – мама не разрешила… И так каждый день! Для взрослого человека количество фрустраций, переживаемых ребенком, кажется запредельным. Но ребенок справляется. И в первую очередь это возможно благодаря тому, что в любой сложной жизненной ситуации для преодоления фрустрации он обращается к «своему взрослому». Если он немного расстроен, ему достаточно постоять рядом с мамой, если фрустрация сильная, то ему необходимо, чтобы его взяли на ручки, обняли, утешили. Мы социальные существа, мы получаем поддержку и защиту в отношениях с близкими людьми. Когда мы сталкиваемся с чем-то, что вызывает слишком сильные, непереносимые негативные эмоции, с которыми мы не можем справиться, нам важно получить поддержку. Необходимо, чтобы какой-то человек предоставил себя в качестве контейнера, психологической утробы, создал безопасный кокон между нами и миром, чтобы мы смогли в этом коконе безопасно пережить любые сильные чувства. Благодаря этому механизму – контейнированию (от английского слова container – «вместилище») – человек выходит из состояния стрессовой мобилизации. Универсальный способ контейнирования – объятия. Для взрослого человека может быть достаточно разговора, внимания. Ему важно получить сигнал: «Я не один, обо мне позаботятся, я могу не беспокоиться о своей безопасности». Для ребенка это особенно важно, поскольку переживать фрустрацию и одновременно заботиться о безопасности невозможно. А чувство незащищенности мешает ему развиваться. Вообще, у ребенка есть два основных состояния: «хочу к маме» и «мама рядом, как все вокруг интересно». Когда ребенок находится рядом с родителями, например на прогулке в парке, он занят исследованием мира. Но если вдруг родителей рядом не оказывается – он прекращает исследование до тех пор, пока родители не найдутся и контакт с ними не восстановится. То же относится и ко всему детству в целом. Как только ребенок «насыщается» отношениями со своим взрослым, он отправляется в самостоятельную жизнь. Цель родителя – стать ненужным ребенку. Чтобы ребенок научился справляться с трудностями без взрослого и, со временем, мог сам строить отношения со своими детьми. Когда человек испытывает стресс, происходит мобилизация всех ресурсов организма. Чтобы увеличить шансы на успех, все системы начинают работать на повышенных оборотах. Но длительное пребывание в таком состоянии невозможно, поэтому после каждой мобилизации, чтобы гормоны стресса ушли из крови, необходима демобилизация, расслабление. Если успех достигнут, демобилизация происходит за счет радостных переживаний, вызывающих расслабление. Если же получить задуманное не удалось, ребенок переживает фрустрацию, и в таком случае демобилизация возможно только через контейнирование: агрессия трансформируется в печаль через плач. Мы попадаем в объятия близкого человека, через слезы и печаль принимаем ситуацию. Тело расслабляется, появляется чувство усталости, успокоения. Без контейнирования ребенок лишен возможности демобилизоваться, он застревает в состоянии стресса, становится напряженным, недоверчивым, у него повышается уровень тревожности, агрессивности. Чтобы выдерживать постоянное давление негативных эмоций, он может либо пойти по пути снижения эмоциональной чувствительности, либо вообще не мобилизовываться. Но наращивая защитный «панцирь», чтобы не чувствовать боль и обиду, он лишается и позитивных переживаний, а успокоения это все равно не приносит, потому что только контейнирование, только близкие отношения дают возможность справиться с фрустрацией без потерь. А отказ от мобилизации делает человека апатичным, безвольным, безответственным. Ребенок, выбравший этот путь, даже не пытается достичь цели, самое незначительное затруднение на пути повергает его в отчаяние. Если же ребенок получает поддержку взрослого, он может переживать сильные стрессы, не разрушаясь, не приобретая патологических черт характера, накапливает позитивный опыт переживания неудач и учится извлекать уроки из собственных ошибок». Автор: психолог Людмила Петрановская

Среди услуг #talento есть также консультация психолога.⠀ В каких случаях необходим сеанс?⠀ • Ребёнок испытывает эмоциональные сложности – частые колебания настроения, страхи, истерики, агрессивность, вспыльчивость.⠀ • Сложности в поведении – чрезмерная активность (гиперактивный ребёнок). • Имеются нарушения сна – беспокойный сон, ночные кошмары у ребёнка, сложно просыпаться по утрам, ребёнок отказывается спать один.⠀ • Наблюдаются сложности в обучении – нарушение адаптации ребёнка в школе и в детском саду.⠀ • Психологические травмы для ребёнка – переезд на новое место, смена детского сада (школы), развод родителей, рождение другого ребёнка в семье, гибель одного из родителей или других близких родственников.⠀ • Проблемы детско-родительских отношений.⠀ • Психосоматические проблемы.⠀ • Трудности в общении.⠀ • Низкая самооценка, недовольство собой.⠀ Подробнее и запись по телефону: 8 931 585 57 59

Дорогие друзья! Поздравляем Вас с Днем России и от души хотим пожелать вечного процветания нашей страны и счастливой жизни в ней. Пусть Россия всегда остаётся могучей державой, пусть каждый русский человек поистине гордится своими корнями, традициями, героями, достижениями и победами!

Делаем цветы своими руками

ГРЭППЛИНГ Вид спорта, признанный и почитаемый всей Западной и Европейской частью мира. Цель этого вида единоборства – выявить наиболее рациональный метод ведения схватки с одним противником в поединке без ударов, независимо от его физических кондиций и весовой категории. Этот вид борьбы разработан на основе различных общеизвестных видов борьбы, таких как самбо, дзюдо, вольная борьба, и, конечно, бразильское джиу-джитсу. Бразильское джиу-джитсу в данном случае является очень близким, родственным стилем. В технический арсенал грэпплинга входят броски, различные удержания, удушения, рычаги на руки, замки на плечо и запястье, болевые на ноги. Запрещены любые удары, захваты за пальцы, давления на глаза. Грэпплинг — это исключительно умный вид борьбы, где решающее значение имеет не грубая сила и функциональная форма, а прежде всего технический арсенал спортсмена. Грэпплинг развивает чувство баланса, распределение собственного веса и веса партнера во время схватки за счёт рычагов и перемещений, мышление спортсмена должно быть открыто для своевременного реагирования на действия соперника. Присоединяйтесь! Подробнее и запись в группы по телефону: 8 931 585 57 59 http://deti-talento.ru ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- в Мурино, грэпплинг в Девяткино, единоборства, самооборона

#Лучшедома с TALENTO и детским кукольным театром "Тили-Мили-Трямдия": прочтите книгу Джеммы Мерино "Крокодил, который не любил воду". 😊

Не зря говорят, что дети — самое дорогое, что у нас есть. Благодаря им мы становимся лучше, добрее и внимательнее. Поздравляем наших воспитанников с Днём защиты детей и желаем им всегда чувствовать себя любимыми, ценными и в безопасности. ♥

Дорогие друзья, доброго вечера и хорошего настроения ☀

#Лучшедома с TALENTO Проведите каникулы с пользой! 01.06 - 05.06 Юный журналист для детей с 7 лет Онлайн путешествие в мир журналистики в формате видеоконференции с помощью платформы ZOOM по расписанию в режиме реального времени. Вместе с нами Ваш ребенок: 👉🏻научится брать настоящее интервью; 👉🏻создаст свою виртуальную стенгазету; 👉🏻напишет настоящий репортаж; 👉🏻разгадает некоторые тайны фото-иллюзий; 👉🏻создаст птицу счастья, которая будет охранять ваш дом; 👉🏻напишет комментарий к своему любимому фильму, как настоящий критик. А также: - станет участником программы "Что? Где? Когда?"; - поучаствует в создании робота; - приготовит несколько вкуснейших блюд! И, конечно, будет много играть, общаться и веселиться! Присоединяйтесь! Подробнее и запись в группы по телефону: 8 931 585 57 59 https://deti-talento.ru

С Днем Рождения Санкт-Петербург! Счастья, успехов, процветания, яркого будущего, веселых праздников и талантливых детей тебе, любимый город!

#Капоэйрадома с TALENTO

#Лучшедома с TALENTO Проведите время с пользой! Онлайн занятия проходят в формате видеоконференции с помощью платформы ZOOM по расписанию в режиме реального времени. 26 мая (вторник) 18:00 Рисование 18:30 Капоэйра 19:15 Карате 28 мая (четверг) 18:00 Рисование 19:15 Карате 29 мая (пятница) 18:30 Капоэйра Присоединяйтесь! Уточняйте идентификатор и пароль ZOOM у администратора!

#Лучшедома с TALENTO и детским кукольным театром "Тили-Мили-Трямдия": прочтите книгу на английском языке "Elmer" by David McKee. 😊

#Лучшедома с TALENTO Проведите время с пользой! Онлайн занятия проходят в формате видеоконференции с помощью платформы ZOOM по расписанию в режиме реального времени. 19 мая (вторник) 11:00 Baby Dance 18:00 Рисование 18:30 Капоэйра 19:15 Карате 21 мая (четверг) 11:00 Baby Dance 18:00 Рисование 19:15 Карате 22 мая (пятница) 18:30 Капоэйра Присоединяйтесь! Уточняйте идентификатор и пароль ZOOM у администратора!

#Рисуемдома с TALENTO 14.05 "Одуванчики" начало в 18:00 Материалы: гуашь/акварель, белила, вода, кисточки толстая и тонкая, палитра, карандаш простой, бумага А3/А4, ластик, ватные палочки. Присоединяйтесь! Уточняйте идентификатор и пароль ZOOM у администратора!

#Рисуемдома с TALENTO

#Рисуемдома с TALENTO 12.05 "Собака" начало в 18:00 Материалы: гуашь/акварель, вода, кисточки толстая и тонкая, палитра, карандаш простой, бумага А3/А4, ластик. Присоединяйтесь! Уточняйте идентификатор и пароль ZOOM у администратора!

Коллектив Академии Талантов TALENTO поздравляет Вас и Ваши семьи с великим праздником — Днём Победы! 9 мая очень важный день для нашей страны и каждого её жителя. Мы будем вечно хранить память о героях нашей Родины!

ШАХМАТЫ Игра в шахматы - очень мощный инструмент гармонического развития интеллекта ребенка в игровой форме. Для ребёнка это игра, доставляющая много радости, вместе с тем эффективное средство самовоспитания. Суть шахматной игры - математическая логика и анализ, в ней нет места случайностям и, строго говоря, везению, поэтому ребёнок учится делать ответственный выбор хода, а если смотреть шире, то и поступка. В шахматах интересен сам процесс игры, а не только ее итог. Это путь озарённый стремлением к победе. На этом пути увлекает само движение к цели, и то, что при этом происходит - рождение замыслов, предвидение опасности, умение рисковать. Здесь ребёнок не созерцатель, а действующее лицо – создатель события. Присоединяйтесь! Подробнее и запись в группы по телефону: 8 931 585 57 59 http://deti-talento.ru ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- в Мурино, шахматы в Девяткино, спорт в Мурино, спорт в Девяткино

#Лучшедома с TALENTO и детским кукольным театром "Тили-Мили-Трямдия": прочтите книгу Пола Брайта "С папой буря не страшна". 😊

#Рисуемдома с TALENTO

Играть невозможно заставить. Можно попытаться сказать: «Все брось, и сейчас мы играем вот так и вот эдак». Но, понимаете, это будет не совсем игра. Игра − это то, что делают все участники для удовольствия. Невозможно играть вынужденно. Именно в этом кроется особенность, которая многим родителям неочевидна. ИГРА - ДЕЛО ДОБРОВОЛЬНОЕ Когда ребенок долго-долго пристает: «Мама, поиграй со мной», мама все откладывает и начинает мучительно играть. Мучительно – потому, что в этот момент она совершенно не хотела играть, она планировала заняться какими-то своими делами. Играет из всех сил, но при этом не вовлечена в игру. Она отрабатывает игровую повинность. Она посматривает на часы: «Так, сколько еще?.. Ну, минут 15 еще поиграю, а потом займусь обедом, еще чем-то». Вот она, значит, мужественно играла, изо всех сил выполняла свой материнский долг, как она его понимала, отыграла, сколько она себе наметила, но почему-то ребенок совершенно не насытился этим. Вроде как она уделяла ему внимание, вроде как ровно то, что все психологи советуют: «Играйте побольше со своим ребенком». Но только ребенок эту порцию внимания не съел, не получил. А почему так выходит? Потому что нарушено базовое правило игры: игра − дело добровольное. Невозможно играть через силу. Если маме игра не в радость, то ребенок это отлично чувствует. РАССЛАБЬТЕСЬ И мне кажется, что очень многие родители сейчас тревожатся: а достаточно ли мы хорошие родители? Вот всюду написано, что надо играть в такие игры, в сякие игры. И родителей это «надо» сковывает. Да не надо! Обеспечить ребенку возможность игры. Да, это хорошо, это полезно. Но если вам самим игра поперек горла – не надо, от нее не будет толку. Вот представьте, что вы ненавидите музыку и любые музыкальные инструменты. И от любых громких звуков у вас прямо как железом по стеклу. А теперь представьте, что вы пойдете учителем в музыкальную школу. Вы будете хорошим учителем? Вряд ли. Потому что вас будет раздражать весь этот процесс, все эти неприятные для вас звуки. Если вы не хотите в этот момент играть, вас никто не заставляет, вы не обязаны. Вы достаточно хорошие родители, даже если вы сейчас не играете. И мне кажется, для многих родителей эта необходимость играть мешает. Расслабьтесь, играйте, сколько и когда хотите. Вам легче и детям легче. ВСПОМНИТЕ СЕБЯ В ДЕТСТВЕ Конечно, детям важно играть с разными людьми. Но совершенно не обязательно, чтобы это были мама и папа. Пусть это будут ровесники – найдите им какую-то компанию, в которой они будут играть в те игры, которые не радуют вас. И с другой стороны, вы можете еще и по-другому пойти навстречу: вспомните те игры, которые радовали вас. Попробуйте вспомнить себя в детстве. Когда вы были маленькими, наверняка вы играли во что-то? Вот именно в это и играйте с ребенком − в то, что радовало раньше и радует вас сейчас. Ищите те игры, которые и ему интересны, и вам. Я уверена, их найдется немало. Многие родители в детстве играли отлично. Просто они забыли, во что любили играть. Или им кажется, что в такие простые игры современные дети играть не будут. Поверьте, если вы будете увлечённо в это играть, дети тоже наверняка присоединятся. Например, некоторые мамы, когда были маленькими девочками, вырезали бумажных куколок и придумывали им одежку. Не покупных куколок – самодельных. Вы думаете, что современные дети к таким вещам равнодушны? Попробуйте. Вы увидите, что если маме нравится, то большая вероятность, что и ребенку тоже будет интересно. Кроме того, вы можете попробовать простые вещи − запускать вместе бумажные самолетики, придумать рогатку, из которой можно запускать эти бумажные самолетики и запускать их еще дальше. Исследовать, какие модели лучше летят. Понимаете? Совершенно не обязательно играть в развивающие игры. Играйте в то, что вас радует. Вы можете вспомнить подвижные игры, в которые вы играли в детстве. По моему опыту, сейчас многие дети плохо умеют ловить мяч или прыгать через резиночку. Но что вам мешает? Покажите, как вы когда-то прыгали. Какие у вас были «узкие», «вторые», «трешки», как можно было так прыгнуть, сяк прыгнуть. Уж во всяком случае вы сами получите удовольствие. А ребенку, между прочим, полезно видеть, как мама что-то делает с удовольствием. Это гораздо полезнее, чем смотреть, как она вымученно играет в то, что ей неинтересно. Женя Кац, по мотивам онлайн-лекции "Игра и дети".

Дорогие друзья, доброго дня и хорошего настроения ☀