Отзывы о Архитектурная дача
Пользователь
2018-11-27 18:59
Интересность : Это прямо интеллигентная площадка для детей, на которой есть всё для их досуга) Развлечения очень интересные. Мы с ребёнком в восторге.
Расположение : Располагается, конечно, довольно далеко от Петербурга. Но нас подвозили друзья, поэтому путь оказался не таким долгим и утомительным.
Интерьер : Атмосфера прекрасная. Круто, что здесь можно сконструировать что-то самому. Поиграть в архитектора ребёнок был очень рад) Всё прямо по-настоящему, под контролем профессионалов.
Обслуживание : Обслуживание на самом высоком уровне. Безумно понравились люди, которые здесь работают.
Адрес
пос. Приладожское
картаРайон
Приозерский район (Ленинградская область)
Услуги
|
/ 10
27 ноября 2018 г. 18:59
Обслуживание на самом высоком уровне. Безумно понравились люди, которые здесь работают. Атмосфера прекрасная. Круто, что здесь можно сконструировать что-то самому. Поиграть в архитектора ребёнок был очень рад) Всё прямо по-настоящему, под контролем профессионалов. Располагается, конечно, довольно далеко от Петербурга. Но нас подвозили друзья, поэтому путь оказался не таким долгим и утомительным. Это прямо интеллигентная площадка для детей, на которой есть всё для их досуга) Развлечения очень интересные. Мы с ребёнком в восторге.
на страницу отзыва
|
Комментарии посетителей (1)
| Ирина | 27 ноября 2018 г. 18:39 |
Этим летом мы ездили сюда, на эту дачу. Ребёнок был в настоящем восторге. Мне кажется, что растёт архитектор) С таким увлечением всё возводил на площадочке, просто диву дашься)
 Ответить
0 /
0
| |
Новости официального сайта и группы ВКонтакте
Общество Юных Архитекторов
14.11.2020 в 18:35
#вопросы_от_родителей: До какого возраста нужно помогать ребенку проходить онлайн-курс?
⠀
Дети до 7 лет нуждаются в большом количестве технической помощи взрослых при прохождении курса: прочитать текст задания, вырезать подоснову для макета, проследить за безопасностью обращения с ножницами, или объяснить, как пользоваться незнакомыми инструментами. Поэтому самые юные архитекторы изучают курс «Клаузура» обязательно вместе с родителями.
⠀
Ребята постарше могут справиться с онлайн-занятиями Общества Юных Архитекторов без содействия взрослых. Но результаты опроса наших учеников показывают, что родители участвуют в прохождении наших курсов совместно с детьми любого возраста. И мы очень поддерживаем эту тенденцию!
⠀
Совместное прохождение курса вне зависимости от возраста – это хороший способ провести время с ребенком. Разделяя общее дело, вы укрепляете контакт и доверие в семье, которые важны как сами по себе, так и для поддержания детской мотивации. Ведь в процессе совместного труда или обучения вы лучше узнаете своих детей и можете распознать особенности и нужды ребенка, о которых раньше не подозревали. Забота о таких потребностях может зажечь в юном архитекторе стремление пробовать новое или справляться с трудностями в учебе.
⠀
Мы давно хотели пригласить вас провести время вместе с близкими за приятным совместным делом. Поэтому за основу нашего нового мини-курса мы выбрали приближающийся самый семейный праздник в году. Онлайн-программа, над которой работают наши кураторы, позволит детям, родителям, бабушкам и дедушкам объединиться за созданием памятной вещи и ощутить праздничное настроение.
⠀
А чем вы сейчас по-настоящему любите заниматься вместе со своим ребенком?
14.10.2020 в 09:58
#вопросы_от_родителей: Когда вы откроете филиалы в Москве или других городах?
⠀
Мы видим ваши отклики и замечаем большой запрос на архитектурное образование в формате, который мы выстраиваем в наших мастерских. И все же есть несколько причин, почему открывать филиалы Обществу Юных Архитекторов пока рано.
⠀
Во-первых, мы пока не можем гарантировать высокий уровень образования в филиалах из-за того, что методологическая работа еще не завершена. А качество материала и его подачи для нас приоритетны.
⠀
Нащупывая свой метод, мы советуемся с психологами и смотрим на рост учеников, которые ходят к нам несколько лет подряд. На этом пути мы ищем не просто эффективные способы обучения ребят профессиональным навыкам, а исследуем, какие возможности дает архитектурное образование для развития личности.
⠀
Это небыстрый процесс. Нам предстоит совершить еще много проб, ошибок и открытий, прежде чем мы сможем поделиться своими наработками с широким кругом специалистов и научимся растить новых кураторов для наших филиалов.
⠀
Во-вторых, у истоков нашего сообщества стоят 2 архитектора, а не бизнесмена, - поэтому мы не стремимся к быстрому расширению в угоду финансовым ориентирам. Наши коммерческие цели ограничиваются желанием поддерживать устойчивое развитие мастерских и достойно благодарить кураторов за их каждодневный вклад внимания, времени и увлеченности в работу с детьми.
⠀
Кроме того, открытие новых площадок потребует инвестировать большое количество энергии в управление филиалами. А нам сейчас гораздо интереснее заниматься творчеством, изобретать и пробовать новые форматы работы с детьми, чем погружаться в менеджмент.
⠀
Поэтому, пока мы не созрели для открытия филиалов, приглашаем всех юных архитекторов Москвы и других городов присоединяться к онлайн-программам. Сейчас на нашем сайте доступны 4 онлайн-курса со скидкой 25%.
28.09.2020 в 13:29
Мастерская «Реформа» / 5-7 лет / 2020 г.
⠀
На занятиях в этой мастерской дети знакомятся со свойствами разных материалов и изучают примеры мировой архитектуры.
⠀
В этот раз ребята исследовали дерево вместе с Дашей Микрюковой и Алисой Марковой. Юным архитекторам удалось создать палитру натуралиста и выявить характеристики коры, сосны, лыка, шишек и других видов и частей деревьев. Например, у Саши дерево оказалось хрупким, а у Невы — шершавым, Эмме оно показалось «вонючим» и «болотным», а Василию — гибким и «дерганным».
⠀
Участники зафиксировали все характеристики материала и переключились на изучение Часовни тишины Камппи, выполненной из дерева. Ребята рассмотрели ее со всех сторон и выяснили, что она «круглая», «овальная», «яйцовая», «как ведро» и «как осиное гнездо». Вдохновившись ассоциациями, дети выбрали подходящий деревянный материал и трансформировали форму часовни в свой неповторимый архитектурный шедевр. Выполняя это задание, ребятам пришлось придумать и создать закрытое пространство, чтобы в их новой часовне могла возникнуть тишина.
⠀
Сенсорное восприятие, которое развивают кураторы этой мастерской, активизирует зрительную, слуховую, тактильную и другие виды памяти ребят. А новые способы изучения предметов, которые участники узнают на занятиях, формируют их воображение и наблюдательность.
⠀
Следите за новостями мастерских и присоединяйтесь к нам! Чтобы посмотреть, в каких группах еще остались места, и оформить подписку, переходите по ссылке: youngarchs.com
А если вы живете в другом городе, попробуйте наши онлайн-курсы: online.youngarchs.com
⠀
#обществоюныхархитекторов
#youngarchs
17.09.2020 в 18:32
#вопросы_от_родителей: Почему дети ещё не начали делать макеты, хотя прошло уже две недели занятий?
⠀
Дело в том, что создание макетов не является главной целью наших мастерских. Мы ставим перед собой задачу научить детей проявлять себя, анализировать информацию и чутко воспринимать пространство. Поэтому разработка макета может начаться в начале семестра, а может стать и результатом нескольких значимых предшествующих этапов – все зависит от того, какие компетенции кураторы хотят развить в учениках.
⠀
Ценность каждого занятия заключается в процессе, в ходе которого дети получают новые знания, умения и навыки, а не в «поделке», которую можно принести домой. Макеты, чертежи, коллажи и зины – это всего лишь средства, через которые юные архитекторы познают среду и себя. Когда образовательный процесс налажен, у ребят не возникает трудностей с разработкой осознанных и качественных проектов.
⠀
Чтобы правильно войти в учебный ритм, детям необходимо:
➖ познакомиться друг с другом и с куратором, чтобы почувствовать себя в студии безопасно. Поэтому на первых занятиях мы проводим игры на знакомство, договариваемся о границах и составляем свод правил мастерской. Кроме того, в начале учебного года мы выясняем уровень мышления и социализации детей, чтобы на последующих занятиях кураторы учли индивидуальные особенности ребят.
➖ разобраться в свойствах материалов, инструментов и в теме мастерской. При этом работа в плоскости - это неотъемлемая подготовительная часть перед переходом к конструированию трехмерных объектов. Чем больше ребенок узнает о контексте задания и средствах, которыми он может реализовать свою задумку, тем качественнее и продуманнее у него получится проект.
⠀
Через неделю мы ответим на следующий вопрос родителей. Пишите под этой публикацией, что бы вы хотели узнать о работе мастерских, детях и их отношениях с пространством.
⠀
ph: Надя Лактионова
13.09.2020 в 18:05
Задание «Открытка» / Исследование-игра #я_и_мой_дом_оюа
Продолжаем серию заданий #я_и_мой_дом_оюа. Это практические и игровые архитектурные упражнения для всей семьи.
Задание «Открытка» приглашает вас вспомнить уходящее лето. Вам предстоит изобразить это яркое время года в непривычных тонах и проиллюстрировать впечатление от тёплой ночи. Попытка передать ощущение темноты и игра с освещением разовьёт ваше сенсорное восприятие.
Материалы: плотная белая бумага А5, чёрная тушь, кисть, цветная бумага, клей, пульверизатор с водой.
Практика:
1. Вспомните момент лета, когда вы гуляли в темноте. Какого цвета было небо? А дома или лес? Светила ли луна? Что вам запомнилось?
2. Возьмите белый лист А5 и создайте фон открытки. Для этого сначала намочите его водой из пульверизатора для комнатных растений.
3. Капните тушь в любом месте и позвольте пятну растечься. Сделайте несколько таких пятен на вашем листе. Если они плохо растекаются, то пшикнете водой ещё раз.
4. Фон готов. Пока он сохнет, займитесь главным объектом вашей картины. Изобразите то, что вам запомнилось в эту ночь. Это может быть ваш дом, мост, лес, молния или человек. Возьмите для этого отдельный кусочек бумаги и в технике аппликации или с помощью карандашей создайте “героя”.
5. Вырежьте ваш объект.
6. Возьмите ночной фон. Если лист высох слишком мято, то прогладьте его через тряпку утюгом.
7. Найдите на фоне среди получившихся “растеков” подходящее место для объекта и приклейте его.
8. Добавьте чуть-чуть деталей. Например, забор, траву, луну, месяц или дождь.
9. Ура! У вас получилась открытка. Подпишите на обратной стороне локацию и можете ее отправлять по почте.
10. Сфотографируйте свою работу и выложите в инстаграм с отметкой и хэштэгом #я_и_мой_дом_оюа или пришлите нам на почту school@youngarchs.com.
* Помните, что вы всегда можете адаптировать задание на ваше усмотрение и придумать другие способы и техники для создания модели.
Главное
Проект кампуса ИТМО Хайпарк получил «добро» от Главгосэкспертизы
Эрмитаж занял третье место в списке самых популярных музеев России
Жители Петербурга рассказали, как работали службы здравоохранения и образования в период коронавируса
Концерт "Дунаевский-гала, или «Советский Моцарт»"
Смольный потратил 750 миллионов рублей на обеспечение жильем молодых семей
Концерт "Истории любви"
Прогноз погоды
−3°..−3°
Лучшее за неделю
