В российских вузах появятся 3D-модели органов студентов для обучения анатомии

В российских медицинских университетах стартует производство персонализированных трёхмерных моделей органов, костей и сосудов. Теперь будущие врачи смогут изучать анатомию не на обезличенных макетах, а на точных копиях собственных внутренних органов. Такой подход обещает не только повысить интерес к учёбе, но и вывести качество подготовки специалистов на новый уровень. Как пишет «Известия», инициатива уже реализуется на базе Сеченовского университета, где открылась Инновационная научная школа прикладной 3D-анатомии.

В основе технологии - использование данных компьютерной или магнитно-резонансной томографии. На их основе создаются цифровые модели, которые затем печатаются на 3D-принтере. В результате получается максимально точная копия органа конкретного человека, с учётом всех индивидуальных особенностей и даже возможных патологий. Это позволяет студентам не просто заучивать «сферическую» анатомию, а видеть и понимать реальные различия между людьми.

Персонализация в обучении: новые горизонты

Традиционно в медицинских вузах для обучения использовались стандартные тренажёры или кадаверный материал - то есть трупы. Однако такой подход имеет свои ограничения. Студенты привыкают к типовым вариантам строения, а при встрече с необычной анатомией в реальной практике могут растеряться. 3D-печать позволяет создавать неограниченное количество уникальных моделей, отражающих возрастные, морфологические и патологические особенности.

По словам старшего преподавателя кафедры анатомии и гистологии человека Сеченовского университета Вадима Корнилова, в этом процессе могут участвовать не только студенты, но и аспиранты, а также практикующие врачи. Для создания персонализированной модели достаточно предоставить DICOM-файл с результатами томографии. Такой подход, по мнению специалистов, формирует у будущих врачей более глубокое понимание предмета и развивает клиническое мышление.

Технологии и производство: от идеи к практике

Пока производство 3D-моделей в России носит мелкосерийный характер и ориентировано на собственные нужды вузов. Однако уже сейчас ведётся анализ рынка, чтобы оценить спрос и возможности масштабирования. Если интерес к таким моделям подтвердится, следующим шагом станет привлечение индустриальных партнёров и создание федерального центра экспертизы по прикладной 3D-анатомии.

В отличие от традиционных пластиковых макетов, которые изготавливаются методом литья под давлением, 3D-печать позволяет воссоздать мельчайшие детали анатомических структур. Это особенно важно для будущих хирургов, травматологов и других специалистов, которым необходимо знать все нюансы строения человеческого тела. Кроме того, при необходимости модель можно быстро изменить, просто внеся коррективы в цифровой файл.

Преимущества и ограничения: взгляд экспертов

Эксперты отмечают, что современные 3D-модели становятся мощным инструментом для изучения сложных структур, отработки мануальных навыков и моделирования редких клинических случаев. Однако полностью отказаться от кадаверного материала пока невозможно. Работа с настоящими тканями даёт будущим врачам уникальный тактильный опыт и формирует профессиональную этику.

В Самарском государственном медицинском университете активно внедряют 3D-технологии в образовательный процесс, но при этом подчеркивают: традиционные методы остаются фундаментом медицинского образования. 3D-модели служат дополнением, расширяя возможности обучения и позволяя оптимизировать использование трупного материала для самых сложных задач.

Мировая практика и перспективы развития

Использование анатомических 3D-моделей - уже устоявшаяся мировая практика. Во многих странах такие технологии применяются для обучения студентов, ординаторов и врачей, а также для отработки хирургических доступов и изучения вариаций строения органов. В российских вузах также постепенно отходят от работы исключительно с кадаверным материалом, внедряя пластинаты и высокоточные модели.

По мнению руководителя центра «Персонифицированная медицина» Казанского федерального университета Альберта Ризванова, развитие собственных центров 3D-анатомии и внедрение таких решений в учебный процесс полностью соответствует современным требованиям. Это снижает зависимость от трупного материала, расширяет вариативность обучения и позволяет работать с индивидуальными особенностями и патологиями.

В Сеченовском университете уверены: запуск серийного производства анатомических моделей и создание федерального центра экспертизы по прикладной 3D-анатомии - вопрос ближайшего будущего. Такой подход способен не только изменить медицинское образование, но и задать новые стандарты подготовки специалистов в России и за её пределами. Ранее мы писали: «Вступительные испытания в вузах России изменились для десятков специальностей».