Всегда думала, что тугое пеленание влияет на развитие малыша: результаты ученых удивили

Что показали исследования

В монгольском исследовании почти 1300 младенцев сравнили две группы: одних детей туго пеленали до семи месяцев, других не пеленали. Когда участникам было от 11 до 17 месяцев, специалисты оценили их развитие по шкалам Бейли. Статистически значимой разницы в умственных и психомоторных показателях не обнаружили.

Этот результат касается раннего возраста и стандартных тестов. Он не отвечает на вопрос о возможном влиянии пеленания на характер или способности во взрослом возрасте: убедительных данных об этом нет. В обзоре Липтона и коллег, цитировавшемся в BMJ, распеленытые младенцы больше двигались и чаще реагировали на стимулы.

Почему важна свобода ног

Отдельный риск связан с тазобедренными суставами. Исследования 1960-х годов среди индейцев навахо показали более частую дисплазию у детей, которых привязывали к колыбели с плотно сведенными ногами. Сустав новорожденного еще формируется, и вытянутые вместе ноги могут мешать правильному положению головки бедренной кости.

Поэтому рекомендации, приведенные в исходном материале, сводятся к свободному пеленанию: ногам нужно оставлять возможность двигаться. Тугое пеленание с выпрямленными ногами считают фактором риска. Само пеленание при этом может успокаивать младенца: в исследованиях отмечались снижение частоты сердечных сокращений и плача, а также более продолжительный сон.

Разница не сводится к характеру

Сравнение детей хопи, которых пеленали и не пеленали, не выявило различий в возрасте начала ходьбы. Данных о том, что отсутствие пеленания дает долговременное преимущество в развитии, тоже нет. О навыках и самочувствии в другом возрасте можно прочитать в материале о долголетии.

Исторически против тугого укутывания выступал лондонский врач Уильям Кадоган, работавший с сиротами в воспитательном доме. Еще в XVIII веке он считал, что младенцам не нужны многочисленные слои одежды, и использовал термометр, чтобы проверить свои наблюдения. Его доводы касались здоровья детей, а не их будущего характера.