В Госдуме предложили обучать школьников ИИ с младших классов

В последние годы искусственный интеллект все активнее проникает в повседневную жизнь школьников. В Госдуме считают, что ограничивать доступ детей к новым технологиям уже невозможно, поэтому важно научить их использовать ИИ осознанно и безопасно. Первый зампред комитета по информполитике Марина Ким уверена: навыки работы с ИИ должны формироваться с раннего возраста, а не откладываться до старших классов.

По мнению Ким, современные дети проводят значительную часть времени в цифровой среде, и взрослым стоит не запрещать, а направлять этот процесс. Она отмечает, что уроки по искусственному интеллекту в школах помогут не только освоить новые инструменты, но и развить критическое мышление. Это особенно важно, поскольку контент, созданный ИИ, становится все более похожим на человеческий, и отличить его бывает непросто.

В Петербурге и Ленинградской области уже обсуждают возможные форматы внедрения таких уроков. По оценке Петербург2.ру, интерес к цифровой грамотности среди родителей и педагогов растет, а школы ищут способы интегрировать новые дисциплины в учебный план. Важно, чтобы дети понимали, как отличать шаблонные изображения и тексты, созданные алгоритмами, от настоящих творческих работ.

Вопросы цифровой безопасности и грамотности становятся все более актуальными на фоне стремительного развития технологий. Как отмечает ТАСС, на Петербургском международном экономическом форуме, который прошел с 3 по 6 июня, одной из ключевых тем стал прагматичный диалог о будущем образования и технологий. В рамках форума представители 142 стран заключили более тысячи соглашений, что подчеркивает глобальный интерес к теме цифровой трансформации.

Ранее в Госдуме уже поднимали вопрос о необходимости пересмотра подходов к образованию, в том числе обсуждались изменения в правилах сдачи ЕГЭ. скажем, недавно рассматривалась инициатива о расширении возможностей для пересдачи экзаменов, детальнее об этом можно узнать в материале о новых правилах для выпускников.

Судя по имеющимся данным, интеграция ИИ в школьную программу может стать одним из ключевых направлений развития образования в ближайшие годы. Важно учитывать, что цифровая грамотность и критическое мышление - это не только про технологии, но и про умение анализировать информацию, отличать факты от фейков и принимать самостоятельные решения. По данным Петербург2.ру, школы Петербурга и Ленобласти уже начали подготовку к возможным изменениям, а эксперты подчеркивают: без системного подхода к обучению ИИ риски для детей только возрастут.