В Петербурге стартует подготовка учителей химии с ИИ-компетенциями

В Санкт-Петербурге на базе РГПУ им. А. И. Герцена стартует программа, которая объединяет подготовку учителей химии и информатики с акцентом на современные цифровые инструменты. По данным Петербург2, выпускники получат не только классические знания по предмету, но и освоят работу с нейросетями и искусственным интеллектом.

Программа бакалавриата «Химическое образование, Информатика и информационные технологии в образовании» рассчитана на тех, кто хочет преподавать химию, используя цифровые платформы и автоматизированные системы. В учебный план включены модули по генерации учебных материалов с помощью нейросетей, созданию интерактивных заданий и автоматизации проверки знаний.

Особое акцент уделяется практическим навыкам: будущие педагоги учатся использовать чат-боты и виртуальных ассистентов для консультирования школьников, а также применять системы поддержки принятия решений для прогнозирования химических реакций. Такой метод позволяет сделать обучение химии более наглядным и адаптированным к современным требованиям.

В университете отмечают, что выпускники смогут не только преподавать, но и разрабатывать собственные цифровые образовательные продукты. Это открывает дополнительные возможности для профессионального роста и интеграции новых технологий в школьную практику.

По оценке Петербург2.ру, подобные программы становятся все более востребованными на фоне цифровизации образования. В России уже есть примеры успешного внедрения искусственного интеллекта в школьные курсы, впрочем в Петербурге подобный проект реализуется впервые на таком уровне. Важно, что акцент делается не только на теории, но и на реальных кейсах применения ИИ в учебном процессе.

Для справки: РГПУ им. А. И. Герцена - один из старейших педагогических вузов страны, который регулярно внедряет инновационные подходы в подготовке специалистов. Введение новой программы может стать значимым шагом для развития цифровых компетенций среди учителей региона. Судя по имеющимся данным, выпускники смогут быстрее адаптироваться к изменяющимся требованиям образовательной среды и повысить качество преподавания химии в школах Петербурга и Ленобласти.