Июль 2026

ПнВтСрЧтПтСбВс
6789101112
13141516171819
20212223242526
272829303112
3456789

18+

Детская музыкальная школа имени В. В. Андреева

+7 (812) 387-15-03
Россия Санкт-Петербург пр. Московский, д. 108
Адрес Санкт-Петербург, пр. Московский, д. 108
Район Московский район (Санкт-Петербург)
Метро Московские ворота (268 м построить маршрут до метро)
Телефон +7 (812) 387-XX-XX показать
Сайт
Дата открытия на сайте: 25.01.2016
Пожаловаться ПожаловатьсяВнести правки


 

1 сентября 1981 года в Московском районе была открыта «Детская музыкальная школа № 32». В 1995 году у школы появилось новое здание на Московском проспекте — памятник архитектуры XIX века. Сегодня история школы продолжается. Свыше 800 учащихся получили свидетельства об окончании. Многие из них выбрали музыку своей профессией. Четвертая часть педагогического коллектива — выпускники школы.

Читать полностью


 

Как добраться

Маршрут
Места поблизости
Московский на ЭлектросилеКультурно-досуговый центр Московский на ЭлектросилеИнститут экономики и права Институт экономики и праваДети на кухне Московский рынокСемейный ресторан и кулинарная школа Дети на кухне Московский рынокБукацудоЦентр японских клубов БукацудоБис-квит холлЛофт Бис-квит холл
KorovabarРесторан KorovabarМузей Университета ветеринарной медицины Музей Университета ветеринарной медициныСкороходПространство Скороход
Рекомендовано Петербургом 2
Детская музыкальная школа имени В. В. Андреева: отзывы посетителей
Детская музыкальная школа имени В. В. Андреева
Общая оценка  5.00
Оставить отзыв   
25 октября 2023 г. 10:46 1
Вахтёр Валентина Анатольевна гонит родителей из холла школы как собак. Не приятно. Вахтёр оч агрессивный к родителям учеников. Опасные переходы к муз школе. Не советую. Атмосфера не доброжелательная. Родители не могут присутствовать на уроке.
23 декабря 2018 г. 14:27 9
Преподаватели - все, с кем занимается мой сын, настоящие профессионалы!

Комментарии посетителей (1)

Анна Терёхина23 декабря 2018 г. 14:20
Мой сын с сентября посещает эту школу, у нас группа творческого развития детей раннего возраста. Там есть и бюджетное отделение, экзамены, конкурс и всё такое. Ему нравится, мне нравится подход преподавателей, умеют увлечь, хотя это труд, и немаленький. Может быть, если продолжится его интерес к занятиям, когда станет постарше, попробуем поступить на бюджет


Ответить
Пожаловаться 0 / 0
Оставить отзыв
Комментарии от
зарегистрированных
пользователей
отображаются сразу.
Войти через ВКонтакте
Ваше имя
 
Вы - представитель заведения?
Получите больше клиентов с Peterburg2
Продвинуть
Официальная группа Вконтакте
Санкт-Петербургская ДМШ имени В.В. Андреева

сегодня в 15:50


🥁 Забудьте о грохоте! Почему барабаны — это суперсила для вашего ребенка Многие родители при слове «барабаны» в доме представляют себе кошмар: бесконечный шум, мигрень и недовольные соседи. Но давайте отбросим стереотипы и посмотрим на ударные инструменты под другим углом. На самом деле, это мощнейший тренажер для мозга и психики ребенка, который подарит ему уникальные навыки! Вот несколько веских причин, почему стоит разрешить ребенку «пошуметь» с пользой: Супер-мозг и координация: Игра на ударных — это настоящая нейро-тренировка! Она задействует оба полушария мозга одновременно, требуя от ребенка координировать четыре конечности: правая рука бьет в один ритм, левая — в другой, а ноги управляют педалями. Это создает невероятное количество новых нейронных связей, развивая мышление и моторику. Идеальный антистресс: Школа, секции, гаджеты — современные дети часто перегружены эмоционально. Барабаны — это легальный и экологичный способ сбросить напряжение, выплеснуть накопившуюся агрессию или обиду, и просто расслабиться под ритм. Чувство ритма и математика: Ритм — это чистая математика в действии (деление долей, счет, тайминг). Неудивительно, что дети-барабанщики обычно гораздо легче справляются с точными науками и чтением, развивая логическое мышление. Концентрация и фокус: Чтобы держать темп и не сбиться, нельзя отвлекаться ни на секунду. Барабаны отлично тренируют усидчивость, внимание и способность к концентрации даже у самых активных непосед. ❓ Как начать и спасти уши соседей? Необязательно сразу покупать огромную акустическую установку. Мир современных инструментов предлагает отличные (и тихие!) альтернативы: Глюкофон или калимба: Идеальный старт для малышей. Звучат мягко, космически, и испортить мелодию на них практически невозможно. Тренировочный пэд: Резиновая подушечка для отработки ударов палочками. Шума ноль, пользы максимум для развития техники. Электронная барабанная установка: Спасение для квартиры! Ребенок играет в наушниках, а мирные соседи слышат лишь легкое постукивание по резине. 💡 Совет для родителей: Позвольте ребенку исследовать звук. Даже простая игра в «повтори ритм за мной» ладошками по столу — это уже огромный вклад в его развитие Не бойтесь громких звуков — бойтесь упущенных талантов! 🚀 А как вы относитесь к шумным игрушкам и инструментам дома? Поделитесь в комментариях! 👇
сегодня в 15:49


Флейта является одним из древнейших музыкальных инструментов, известных человечеству. Археологические находки свидетельствуют о том, что простейшие продольные флейты изготавливались из кости и дерева ещё в эпоху верхнего палеолита. Возраст наиболее ранних экземпляров, обнаруженных на территории современной Германии и Словении, составляет около 40–43 тысяч лет. В древних цивилизациях — Египте, Греции, Индии и Китае — флейта занимала значимое место в ритуальной и светской музыке. Египетские изображения (около 3000 лет до н. э.) фиксируют использование продольных флейт с несколькими отверстиями. В Китае поперечная флейта была известна более трёх тысячелетий назад, а в индийской традиции бамбуковая флейта (бансури) ассоциируется с мифологическими сюжетами и до сих пор активно используется в классической музыке. Принцип звукоизвлечения на флейте основан на рассечении воздушной струи о край мундштука, что создаёт колебания столба воздуха внутри корпуса. В зависимости от конструкции различают продольные (в том числе блокфлейты) и поперечные флейты. Продольные флейты располагаются вертикально, звук образуется при вдувании воздуха через торец или свистковое устройство. Поперечная флейта удерживается горизонтально, и музыкант направляет воздушную струю на отверстие в боковой стенке. Современный облик поперечной флейты сложился в середине XIX века благодаря немецкому мастеру и флейтисту Теобальду Бёму. В 1832 году он предложил конструкцию с цилиндрическим каналом и клапанным механизмом, а к 1847 году разработал систему, которая практически без изменений используется в оркестровой практике по сей день.
06.07.2026 в 16:03


Многие до сих пор представляют колледжи такими, какими они были в начале 2000-х — но сегодня среднее профессиональное образование совсем другое. 🔥 Сейчас студентов ждут современные мастерские, практические экзамены, стажировки на предприятиях и реальные карьерные перспективы уже ВО ВРЕМЯ обучения. В карточках рассказываем, чем современное СПО отличается от стереотипов прошлого и почему всё больше школьников выбирают этот путь. 📌 Также в колледжах Петербурга есть 24 направления, на которые можно поступить всего с двумя ОГЭ. Полный список — по ссылке: https://vk.cc/cWTTz2
03.07.2026 в 13:46


Не вступать в переписку с незнакомцами в интернете и уметь говорить «нет» — важные правила кибербезопасности. Чтобы вовлечь детей в преступление, злоумышленники используют манипуляции, шантаж и запугивание. Пишут в соцсетях и мессенджерах, обещают деньги за «простые» задания. Не поддавайтесь на уловки вербовщиков! Они используют вас — втягивают в преступление, за которое вам может грозить реальный тюремный срок. Если вы столкнулись с вербовкой или угрозами, позвоните по номерам: 112 — МВД или 8 (812) 438-69-93 — телефон доверия ФСБ.
01.07.2026 в 15:30


Предмет ОКФ - Общий курс фортепиано, появился в начале XX века, когда музыкальное образование стало систематизироваться в СССР. Изначально он назывался «вспомогательным фортепиано» и был создан для того, чтобы развить музыкальный кругозор учащихся других специальностей (вокалистов, теоретиков, дирижеров, народников). В конце XIX – начале XX веков ведущие русские консерватории осознали, что будущий хормейстер, композитор или оркестрант должен легко читать партитуры, аккомпанировать и понимать гармонию. Как самостоятельная учебная дисциплина ОКФ вошел в программу музыкальных училищ и школ начиная с 1930-х годов (например, в некоторых колледжах курс существует с 1937 года). Долгое время в учебных планах предмет фигурировал как «вспомогательное фортепиано». Позже, с развитием методики, его переименовали в «общий курс фортепиано», чтобы подчеркнуть его значение для общего музыкального развития. Сегодня этот предмет — неотъемлемая часть программ детских школ искусств (ДШИ), колледжей и консерваторий. Этот предмет решает важнейшую задачу — дает каждому музыканту возможность свободно владеть универсальным инструментом.
 

Прогноз погоды

Пасмурно

13°..19°

Хочешь получать все
самое интересное
каждый четверг?
Подпишись на нашу рассылку
Лучшее за неделю

Сайт использует файлы "cookie" и аналитику. Продолжая просмотр, вы разрешаете их использование.