В центре оказывают услуги психолог, нейропсихолог, логопед, дефектолог. Кроме того, здесь проводится нейросенсорная слуховая стимуляция методом Томатис. Если вы не можете приехать самостоятельно на обследование, то к вам на дом приедет специалист, чтобы решить ту или иную проблему.
Психолого-логопедический центр Ember
11379
Повысить аудиторию места
|
|
|||||||||||||||||||
Подпишитесь на
Дзен,
ВК и
Яндекс.Новости.
Самое важное, но редко - в
еженедельной рассылке и
Телеге.
Дата открытия на сайте: 14.03.2017
|
|
Оставить отзыв
20 декабря 2018 г. 16:22
7
Профессиональная команда специалистов, очень заинтересованы в решении проблемы. Это всегда комплексный подход. Очень современный центр, предлагают и нестандартные методы работы и с детьми и с взрослыми, да, они работают даже и со взрослыми. Центр находится где-то в районе Новочеркасской. Знакомая водила в этот центр ребенка, он у нее долго не выговаривал некоторые буквы, здесь очень хороший логопед ведет прием. Знаю, что за непродолжительное время смогли исправить проблемы. Так что этот центр можно порекомендовать, у них своя собственная методика работы с детками, проверенная и эффективная.
|
Прошедшие события, Эмбер, логопедический центр Ember
Официальная группа Вконтакте
ЭмБер | НейроПсихология СПб • онлайн
04.11.2026 в 20:18
Проиграл - истерика. Не взяли в игру - слёзы. Что-то не получилось - «Не буду!»
Знакомые ситуации?
Справляться с эмоциями, договариваться, принимать неудачи и находить общий язык с другими детьми - всему этому ребенку тоже нужно учиться!
28 ноября приглашаем детей 5–10 лет на пробное занятие группы эмоционально-волевого развития в центре «Эмбер».
Через специальные игры и упражнения будем учиться:
🔸 понимать свои эмоции и справляться с ними;
🔸 договариваться, дружить и решать конфликты;
🔸 соблюдать правила, ждать своей очереди;
🔸 доводить начатое до конца.
А что это даст родителям?
Меньше поводов для ссор и эмоциональных вспышек дома, больше самостоятельности у ребёнка, спокойнее общение со сверстниками и легче адаптация к школьным требованиям.
В группе до 5 детей, чтобы каждому хватило внимания.
⏰ 50 минут, 1 раз в неделю
Пробное занятие - 500 ₽
📍 Санкт-Петербург, Новочеркасский пр., 58
Помогите ребёнку научиться справляться с эмоциями и увереннее чувствовать себя среди сверстников.
Для записи пишите ЭМОЦИИ
💌
02.11.2026 в 20:30
Как формируется эмоциональная саморегуляция: от маминой помощи к самостоятельности.
⠀
Почему мама может успокоить ребёнка, а сам он себя - нет?
⠀
Ребёнок расстроился, потому что не получилось собрать конструктор.
Мама подошла, обняла, поговорила с ним. Через несколько минут он снова спокойно играет.
⠀
Но стоит маме уйти, и при следующей неудаче всё повторяется.
⠀
Почему?
⠀
Потому что способность справляться с сильными эмоциями не появляется у ребёнка сама собой.
⠀
В начале жизни взрослый фактически помогает ребёнку регулировать его эмоциональное состояние.
Постепенно ребёнок учится делать это самостоятельно.
⠀
Но для такого перехода важны не только возраст, но и особенности нервной системы, опыт отношений, возможность сталкиваться с посильными трудностями и получать поддержку.
⠀
Также большое значение имеет то, как сами родители справляются с разными ситуациями, принимают свои ошибки, строят отношения.
⠀
Что чувствует мама или папа в тот момент, когда ребёнок сталкивается с неудачей? Тревогу, злость, разочарование, ожидание быстрого успеха?
⠀
Насколько у самого родителя хватает эмоционального ресурса, чтобы выдерживать сильные чувства ребёнка, не заражаясь ими и не стремясь немедленно всё исправить?
⠀
Собственный опыт родителей тоже влияет на то, как формируются детско-родительские отношения. Но эти взаимосвязи сложнее, чем может показаться на первый взгляд.
⠀
А что происходит, если ребёнок привыкает, что только мама может его успокоить?
Почему некоторым детям особенно трудно переносить разочарование? Какую роль играет папа? И почему гиперопека иногда мешает развитию самостоятельности?
⠀
Разбираем по шагам в карточках 👉
⠀
Речь не о том, что мама виновата в эмоциональных трудностях ребёнка. Причины могут быть разными, а детско-родительские отношения - лишь одна из важных частей этой истории
30.10.2026 в 14:52
Ребёнку 9 лет, а реагирует как двухлетний. Почему?
⠀
Проиграл в настольную игру - кричит, что это нечестно.
Не получилось решить пример - швыряет тетрадь.
Промахнулся по мячу - злится, обвиняет всех вокруг.
А если проиграл, то обязательно найдёт объяснение, почему на самом деле это была ничья.
⠀
Знакомо?
⠀
Ребёнок уже школьник. Он умеет читать, считать, рассуждать, может прекрасно разбираться в сложных вещах.
⠀
Но стоит чему-то пойти не по его плану, и мы видим реакции, которые скорее ожидаем от малыша.
⠀
Почему так происходит?
⠀
Дело в том, что интеллектуальное и эмоциональное развитие не всегда идут одинаковыми темпами.
Ребёнок может быть развит по возрасту интеллектуально, но испытывать серьёзные трудности с эмоциональной саморегуляцией.
⠀
В психологии такие проявления могут описывать понятием «эмоционально-волевая незрелость».
⠀
Одна из характерных трудностей - сниженная толерантность к фрустрации.
⠀
Звучит сложно, но смысл простой.
Ребёнку трудно выдерживать ситуации, когда что-то не получается, приходится ждать, уступать, проигрывать или принимать отказ.
⠀
Даже небольшое препятствие может вызывать очень сильную эмоциональную реакцию, с которой он пока не умеет справляться.
⠀
Слово «незрелость» создаёт впечатление, будто эмоциональная сфера просто дозреет сама. Как зелёное яблоко на дереве.
⠀
Но развитие эмоциональной саморегуляции - процесс более сложный. Для формирования новых навыков необходимы определённые условия и опыт.
⠀
Что происходит, если ребёнок взрослеет, а механизмы саморегуляции остаются недостаточно сформированными?
⠀
Разбираем в карточках на примерах детского сада, школы и подросткового возраста.
⠀
И сразу уточним: эмоционально-волевая незрелость не равна СДВГ.
А отдельные вспышки гнева или нежелание проигрывать сами по себе ещё не означают, что у ребёнка есть нарушение
15.10.2026 в 19:14
«Что я делаю не так? Почему другие справляются, а у меня не получается?»
Просите ребёнка убрать игрушки - он будто не слышит.
Повторяете несколько раз, повышаете голос, и только тогда появляется реакция.
Говорите «нет» - начинается истерика, которую сложно остановить.
Пора выходить из дома, а ребёнок отказывается одеваться. Любая попытка поторопить заканчивается протестом.
И вроде бы вы уже столько всего пробовали: объясняли, договаривались, устанавливали правила.
Но одни и те же ситуации повторяются.
К этому добавляются тревога за развитие ребёнка, усталость, неуверенность в своих действиях.
Иногда очень не хватает человека, с которым можно обсудить происходящее без осуждения и получить профессиональную помощь.
Именно поэтому в центре «Эмбер» мы запускаем онлайн-группу поддержки для родителей.
Это пространство, где можно не только получить знания о детском поведении, развитии и эмоциональной регуляции, но и разобрать собственные ситуации со специалистами.
Встречи будут вести ABA-терапевты и детские психологи.
А ещё это возможность пообщаться с другими родителями, которые сталкиваются с похожими трудностями, поделиться опытом и почувствовать поддержку.
Встречаемся онлайн один раз в неделю.
Подробнее о том, какие вопросы можно обсудить в группе и как будут проходить встречи, рассказали в карточках 👉
Если вам интересен такой формат, напишите ГРУППА. Расскажем подробности и ответим на ваши вопросы
Золотая осень в самом разгаре: 5 парков, где получаются особенно красивые фотографии
Эти выходные удивят: ТОП-5 событий Петербурга, которые нельзя пропустить
Куда сходить с ребёнком 7–8 лет: 10 меств Петербурге, где будет интересно и детям, и взрослым
Последний шанс увидеть Шишкина: афиша Петербурга на 7–8 ноября
Хотите перезагрузиться за выходные: сохраните эти пять мест Ленобласти
Маргарита Дьяченкова — о мистике, любви в «Нерожденной» и Петербурге, который её завораживает
Лучшее за неделю
Комментарии посетителей