Реклама. ООО "Тапас". ИНН 7841412132. erid 2W5zFGNbeDP
Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства
28921
Повысить аудиторию места
|
|
|||||||||||||||||
Подпишитесь на
Дзен,
ВК и
Яндекс.Новости.
Самое важное, но редко - в
еженедельной рассылке и
Телеге.
Дата открытия на сайте: 14.03.2017
|
![Многофункциональное арт-пространство \](/uploads/22/03/04/g_white-1024x768_0.jpg "Многофункциональное арт-пространство \")
|
Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства
Оставить отзыв
2 октября 2018 г. 14:44
8
мы ходили к сурдорологу-Екатерине Сергеевне,СПАСИБО ЕЙ ОГРОМНОЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!атмосфера очень доброжелательна и спасибо огромное Администратору Ирине,все подскажет и расскажет.добраться можно на любом транспорте,почти рядом с метро.В данном Институте Раннего Вмешательсто действительно можно найти ответы на данные ваши проблемы и вопросы касаемые вашего ребенка.
|
Официальная группа Вконтакте
ИРАВ: Эксперт
вчера в 18:00
Эрготерапия в ранней помощи: не только про сенсорную интеграцию 🫳
Когда говорят об эрготерапии, чаще вспоминают качели и щетки. Но ее задачи шире.
3 главные цели эрготерапевта в команде:
1⃣ Самостоятельность в повседневных активностях
Ребенок должен есть, одеваться, играть не «для галочки», а с удовольствием. Эрготерапевт ищет, что мешает навыку появиться: гиперчувствительность, слабость мышц, нарушение праксиса.
2⃣ Организация среды
Среда может быть помощником или препятствием. Где поставить кроватку, какую посуду подобрать, какие игрушки работают — эрготерапевт настраивает пространство под ребенка.
3⃣ Подбор технических средств
Специальные ложки, стулья, позиционеры, коляски. То, что делает возможным то, что было недоступно.
С чем приходят к эрготерапевту чаще всего:
— Не ест, давится, ест 3 продукта.
— Не дает себя одевать, мыть голову, стричь ногти.
— Не спит, укладывание по 2 часа.
— Не чувствует границ, падает, врезается.
— Не успокаивается после прогулки, истерит часами.
За этим — не «плохое поведение», а сенсорные и моторные причины. Эрготерапевт умеет их находить.
💡 Курс «Практическое применение эрготерапии в работе с детьми раннего возраста»
📅 Старт — 2 марта
Научитесь:
— Видеть за поведением ребенка истинные причины.
— Организовывать среду для развития.
— Работать с едой, сном, туалетом, одеванием.
— Вырабатывать единую систему от диагностики до составления индивидуальной программы.
➡ Присоединиться и узнать о курсе подробнее — https://clck.ru/3RsyEr
Также по ссылке можно скачать бесплатный гайд для специалиста «Работа с мелкой моторикой»
вчера в 13:49
Цитата недели 💬
Мы часто удивляемся: дома ребенок всё делал сам, а в новой обстановке «как будто ничего не умеет». Он не разучился. Просто сенсорная нагрузка стала выше, и все ресурсы ушли на регуляцию.
Навык без учета сенсорного контекста — это навык, который работает только в стерильных условиях. Настоящая генерализация начинается там, где мы признаем: сенсорика — не фон, а главное действующее лицо.
Согласны с автором?
17.02.2026 в 11:00
Главные опасности для недоношенных детей: что нужно знать специалисту 💡
Недоношенность — не просто фактор риска, а особое состояние развития, которое требует отдельной компетенции. Мозг ребенка, родившегося раньше срока, созревает вне утробы. Это меняет всё: сенсорный опыт, двигательные паттерны, способность к регуляции.
В карточках рассказали подробнее ⬆
Что делать специалисту:
— Оценивать не только моторные и когнитивные навыки, но и сенсорный профиль ребенка.
— Видеть связь между ранним опытом и текущими трудностями.
— Работать с телом, а не только с «задержкой речи» или «поведением».
— Обучать родителей тактильному контакту, ношению, глубокому давлению, правильной организации среды.
✅ Подробнее разобраться в теме поможет пособие «Ранняя помощь для семьи с недоношенным ребенком» — https://clck.ru/3Rqtc4
Это не просто теоретический материал, а пошаговый инструмент для специалистов, стремящихся помогать детям, родившимся раньше срока, расти и развиваться в атмосфере заботы и безопасности.
16.02.2026 в 18:00
17 февраля в 12:00 по московскому времени состоится II областная конференция «Приоритетные направления развития образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью Московской области» 🎙
На конференции выступит директор Института ИРАВ Самарина Лариса Витальевна.
Тема ее доклада: «Актуальность развития служб ранней помощи в системе образования на территории Московской области»
🔗 Ссылка на трансляцию пленарной части: https://my.mts-link.ru/j/40947613/12807180159
16.02.2026 в 16:00
Кейс: сенсорная интеграция в работе с ребенком с ТМНР
Возраст: 2 года 10 месяцев
Диагноз: тяжелые множественные нарушения развития (органическое поражение ЦНС, структурные нарушения в головном мозге, судорожный синдром в анамнезе).
Запрос семьи:
Ребенок постоянно плачет. Особенно во время переодевания, купания, кормления. Родители не могут понять причину, чувствуют беспомощность. Специалисты до этого говорили: «просто тяжелый ребенок», «перерастет». Семья перестала выходить из дома, потому что любая смена обстановки вызывает у ребенка длительный крик.
Что увидели на первичном приеме:
— Ребенок напряжен, руки сжаты в кулаки, спина выгнута дугой.
— Резко отворачивается от света окна.
— На любые прикосновения — вздрагивание и усиление тонуса.
— Ест только жидкую пищу, ложку не принимает.
Гипотеза:
Нарушение сенсорной модуляции по типу гиперчувствительности в нескольких системах: тактильной, проприоцептивной, вестибулярной, оральной. Мир слишком интенсивен для ребенка, и единственный способ сообщить об этом — крик.
Что делали 3 месяца:
1. Снижение тактильной защиты
— Глубокое давление перед контактом (утяжеленный валик, плотное пеленание без фиксации).
— Массаж жесткой щеткой по рукам и ногам перед переодеванием (родители обучены).
— Постепенное введение разных текстур через тело, а не через руки (шелк, махровая ткань, мех — гладить по спине).
2. Вестибулярная регуляция
— Медленные, ритмичные покачивания в гамаке перед сном и после пробуждения.
— Исключили резкие подъемы, перевороты, ношение «под мышкой» — только плотное прижатие к себе.
3. Проприоцептивная нагрузка
— Ношение утяжеленного рюкзачка 15 минут два раза в день.
— «Сэндвич» между подушками — игра с глубоким давлением.
4. Оральная сенсорика
— Вибрационный массаж десен силиконовой щеткой до и после еды.
— Постепенное введение текстур: от полностью жидкого к пюре с мелкими мягкими кусочками.
Результат через 3 месяца:
— Ребенок перестал плакать при переодевании. Появился лепет во время контакта.
— Начал есть с ложки, принимает пюре с кусочками.
— Появился зрительный контакт до 15 секунд.
— Родители впервые за полгода вышли на прогулку и не вернулись через 10 минут.
— Мама сказала фразу: «Я наконец понимаю, чего он хочет. Мы перестали бояться друг друга».
Что важно:
👉 Работа с детьми с ТМНР — это не про «занятия» в классическом смысле. Это про настройку сенсорного мира ребенка. Когда тело перестает кричать, появляется пространство для контакта.
2—4 апреля состоится Научно-практическая конференция «Сенсорная интеграция. Ранняя помощь» от Института раннего вмешательства: clck.ru/3RkJ8M
Топ-события Петербурга на этой неделе: Сироткин, Мари Краймбрери и Сатья Дас
Онлайн-знакомства сегодня: чего на самом деле ждут пользователи
Экономика Масленицы: почему блины подешевели
Как меняется формат романтических выходных
Финансы без иллюзий: как правильно одалживать деньги
Ипотечное жильё и арендаторы: новые риски для собственников
Лучшее за неделю
.jpg "Иван Колесников и Сергей Жарков возвращаются в новом сезоне «Первого отдела»")
Комментарии посетителей