Февраль 2026

ПнВтСрЧтПтСбВс
2324252627281
2345678

18+

Центр речевого развития ребенка Рас-тишки на Авиаконструкторов

+7 (911) 819-44-54
Россия Санкт-Петербург пр. Авиаконструкторов, д. 2
Адрес Санкт-Петербург, пр. Авиаконструкторов, д. 2
Район Приморский район (Санкт-Петербург)
Метро Комендантский проспект (756 м построить маршрут до метро), Пионерская (2.9 км пройти от метро)
Телефон +7 (911) 819-XX-XX показать
Работает пн-пт: с 09:00 до 18:00; сб: с 11:00 до 15:00
Критерии Логопед
Дата открытия на сайте: 14.03.2017
Пожаловаться ПожаловатьсяВнести правки


 
Читать полностью


 

Как добраться

Маршрут
Места поблизости
Фактор Улыбки на АвиаконструкторовСтоматологическая клиника Фактор Улыбки на АвиаконструкторовСкандинавия на ИльюшинаМедицинский центр Скандинавия на ИльюшинаГранд холлБанкетный зал Гранд холлGYMKIDs на ИльюшинаДетский гимнастический центр GYMKIDs на ИльюшинаGorillaParkПарк активного отдыха GorillaPark
КАРО 7 АтмосфераКинотеатр КАРО 7 АтмосфераСтарая деревняЦентр традиционной культуры Старая деревняМузей истории радиационных катастроф Музей истории радиационных катастроф
Рекомендовано Петербургом 2
 Выставочное пространство Музея истории Кронштадта Выставочное пространство Музея истории КронштадтаБольшой Санкт-Петербургский Государственный цирк на ФонтанкеБольшой Санкт-Петербургский Государственный цирк на ФонтанкеАрт-пространство Музей Живой БумагиАрт-пространство Музей Живой БумагиМногофункциональное арт-пространство \Многофункциональное арт-пространство "Лендок"Актуальные выставки в Русском МузееАктуальные выставки в Русском Музее
Центр речевого развития ребенка Рас-тишки на Авиаконструкторов: отзывы посетителей
Оставить отзыв   

Комментарии посетителей

Оставить отзыв
Комментарии от
зарегистрированных
пользователей
отображаются сразу.
Войти через ВКонтакте
Ваше имя
 
Вы - представитель заведения?
Получите больше клиентов с Peterburg2
Продвинуть
Официальная группа Вконтакте
Центр развития речи РАСтишки Пушкин (СПб)

10.02.2026 в 21:06


Наши логопеды: помогаем найти свой голос ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 🗣️ Речь — это больше, чем просто звуки. Это мост, который соединяет внутренний мир ребёнка с окружающими. Наши логопеды — те, кто с заботой и знанием дела помогает построить этот мост для каждого маленького клиента центра. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Мы работаем не только над чётким произношением. Наша главная задача — запустить речь, если её нет, и помочь ребёнку использовать её как инструмент для жизни: чтобы просить, общаться, заводить друзей и выражать свои мысли. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Как проходят занятия❓ ✅Через игру и интерес: мы не заставляем, а увлекаем. ✅С использованием понятных ребёнку методов: артикуляционная гимнастика, карточки PECS, весёлые упражнения для дыхания, логопедический массаж. ✅В тесной связке со специалистами центра (АВА-инструкторами, нейропсихологом, дефектологом), чтобы развитие было комплексным. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Мы верим, что у каждого ребёнка есть свой голос. И наша миссия — помочь ему уверенно зазвучать. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Если вы ищете поддержку на пути к речи вашего ребёнка, мы всегда готовы помочь. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ С теплом, Логопеды центра «РАСтишки». #логопед #развитиеречи #запускречи #неговорящийребенок #логопедическиймассаж #PECS #детскийцентр #РАСтишки
08.02.2026 в 21:17


Наша АВА-школа: там, где учатся жить ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ В нашей школе мы верим в простую истину: нет общих шаблонов для уникальных детей. Программа строится не вокруг предметов, а вокруг вашего ребёнка — его интересов, темпов и потребностей. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Мы учим главному: не только читать и считать, но и понимать мир, общаться, дружить и быть самостоятельным. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 📚 Что в основе❓ Всё просто: мы помогаем ребёнку понять себя и других через: ✅🎯Базовые знания: Русский язык, чтение, математику и окружающий мир мы адаптируем так, чтобы было понятно и интересно именно ему. ✅🌱Навыки для жизни: Учимся дружить, выражать эмоции, справляться с трудностями, просить о помощи и быть аккуратным. ✅🎨Творчество и игру: Рисуем, лепим, танцуем. Это не просто уроки, а канал для выражения чувств, снятия напряжения и развития. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 🧩 Наши принципы работы: 1. 🌟Индивидуальная программа. У каждого ребёнка — свой маршрут, основанный на наблюдениях, тестировании и, главное, его интересах. 2. 🌟Одна команда. Над программой работает слаженная команда: АВА-аналитик, логопед, психолог и педагог. Мы общаемся друг с другом, чтобы помогать ребёнку целостно. 3. 🌟Родители — часть команды. Вы не просто наблюдаете, а активно участвуете. Мы всегда на связи, чтобы поддерживать прогресс дома. 4. 🌟Среда, где безопасно. Мы создали пространство, где правила понятны, а отношения — доброжелательные. Здесь можно ошибаться, учиться и расти. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Наша АВА-школа — не просто школа. Это место, где дети учатся главному — жить полной, осмысленной и радостной жизнью, чувствуя нашу поддержку и веру в них. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Хотите увидеть, как это работает? Приходите знакомиться.☺️ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ С верой в ваших детей, Команда центра «РАСтишки». #АВАшкола #РАСтишки #развитие #детскийцентрРАСтишки #особоеобразование #аутизм #индивидуальныйподход #обучениесзаботой #навыкидляжизни
08.02.2026 в 14:08


📍Внимание!📍 У нас отличная новость! 🌞 ЦРР РАС-тишки открывает набор учеников в 1 класс !!! 📝📚🧮 Наше новое направление: школа "РАС-тишки"- это начальная школа для детей с РАС, с проблемами поведения и с различными интеллектуальными нарушениями. В рамках школы дети проходят домашнее обучение при государственной школе, а образовательную программу усваивают под руководством наших специалистов. В нашей школе гарантирован: 1. Индивидуальный подход: - каждому ребенку предоставляется индивидуальный подход, адаптированный к его потребностям и способностям. - программа школы ориентируется на обучение, воспитание и развитие ребенка с учетом его индивидуальных особенностей, образовательных потребностей и возможностей, путем создания благоприятных условий для каждого обучающегося. 2. Мультидисциплинарная команда специалистов: в школе работает команда учителей, тьюторов, кураторов, логопеда, психолога, супервизора, нейропсихолога и инструктора по адаптивной физкультуре. Это обеспечивает комплексный подход к обучению и коррекционной работе. 3. Применение ABA-подхода: все сотрудники прошли подготовку в области прикладного анализа поведения (ПАП). Этот подход основывается на научных принципах и исследовательских данных, что позволяет эффективно использовать методы позитивного подкрепления, визуальных подсказок и структурированной среды для повышения предсказуемости и эффективности обучения. 4. Небольшие классы: численность учеников в классах 4-6 детей. 5. Коммуникативные группы: Особое внимание уделяется навыкам социализации, коммуникации и СБО (социально-бытовое ориентирование), творчеству и адаптивному спорту. Каждая неделя в нашей школе посвящена отработке одного из навыков: Приготовление еды Экскурсии в музеи Отработка навыка совершать покупки в магазине. Кино, театр. Пользование общественным транспортом. 6. Дополнительная поддержка: Целью школы является не только образовательный процесс, но и формирование у детей уверенности в себе, чувства успеха и стремления к учебе. Школа активно взаимодействует с родителями, обеспечивая регулярную обратную связь и вовлекая их в обсуждение индивидуальных образовательных планов. Режим работы: Школа работает пять дней в неделю с 9:00 до 14:00. После уроков в действует группа продленного дня до 17:00. 📌 Запись в нашу школу уже открыта! ✍️ У нас Ваш ребенок получит не только образование, но и заботу, поддержку и возможность развиваться в удобном для него темпе. Руководитель направления Кравцова Нина Михайловна. Подробности можно уточнить у администратора центра по телефону: ☎ 89516648024
05.02.2026 в 17:42


☀️Как помочь ребёнку заговорить, если слова пока не идут ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ❓Что делать, если ваш ребёнок очень хочет что-то сказать, но не может произнести ни слова? Он может плакать, кричать или показывать на вещи рукой, но понять его бывает трудно. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Система PECS, или коммуникация с помощью карточек, — это простой и проверенный способ дать ребёнку «голос» ещё до того, как он научится говорить. Это не замена речи, а первый, жизненно важный мост к общению. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ PECS (Picture Exchange Communication System) — это система обмена картинками, разработанная в 1985 году американскими специалистами Энди Бонди и Лорри Фрост. Это метод альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК), который помогает людям с РАС и другими нарушениями речи научиться общаться функционально — то есть выражать свои желания, потребности и мысли, даже если устная речь пока недоступна или ограничена. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 🗣 Что такое PECS? Самая простая аналогия: ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Представьте, что вы оказались в стране, языка которой не знаете. Как вы попросите воды? Вы покажете на бутылку или нарисуете её. PECS — это такой же язык жестов, только с готовыми картинками. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Ребёнок не просто показывает пальцем на карточку (это может быть непонятно). Он берёт картинку, протягивает её взрослому и отпускает прямо в руку. Это ясное, физическое действие, которое невозможно игнорировать. Это и есть акт общения. 📖 Как это работает? 6 фаз — от простого к сложному 🌟Обучение PECS идёт по чётким шагам. Важно не пропускать этапы, даже если кажется, что ребёнок уже всё понял. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Фаза 1️⃣: «КАК» просить Ребёнок учится самому главному — обмену. Перед ним лежит одна карточка с его любимым предметом (например, мармеладкой). Помощник, уловив инициативу ребенка, физически помогает ему взять карточку и положить в руку взрослого. Взрослый сразу четко и позитивно озвучивает: «Мармелад!» и даёт угощение. Цель: понять связь «карточка в руке взрослого = я получаю желаемое». Фаза 2️⃣: Расстояние и настойчивость Ребёнок учится быть инициативным. Теперь ему нужно не просто передать карточку, а: 1. Сначала открепить её от коммуникативной книги или планшетки. 2. Научиться преодолевать расстояние до Собеседника. 3. Научиться преодолевать расстояние до коммуникативной книги. 4. Научиться социально-приемлемо привлекать к себе внимание. 5. Научиться правильно определять, к кому обратиться с просьбой. Это тренирует очень важный навык — настойчивость в стремлении донести свою просьбу до Собеседника. Фаза 3️⃣: Выбор из нескольких Перед ребёнком лежат уже 2-3 разные карточки (например, «печенье», «машинка», «качели»). Он должен выбрать и дать именно ту, которая обозначает желаемое. Это развивает не только общение, но и умение различать карточки. Фаза 4️⃣: Построение фразы Здесь происходит прорыв. Ребёнок учится составлять простое предложение. На специальной длинной полоске - «предложении» он выстраивает две карточки: «Я хочу» + «печенье», а затем отдаёт всю полоску. На этом этапе мы учим ребенка формулировать фразы, не ограничиваясь двумя словами. А так же именно на этом этапе мы начинаем настаивать на том, чтобы ребенок пытался сам проговаривать просьбу по мере своей возможности. На следующем этапе мы учим ребенка использовать в просьбе дополнения: просить красный мармелад, если он для ребенка важнее, или большой кусок печенья или две конфеты и т.д. Фаза 5️⃣: Отвечать на вопросы Взрослый задаёт вопрос: «Что ты хочешь?». Ребёнок учится отвечать на него, используя свою фразу «Я хочу + …». Это уже полноценный диалог. Фаза 6️⃣: Комментировать мир Это высший пилотаж! Ребёнок учится не только просить, но и делиться впечатлениями. Он может показать карточку «Я вижу» + «самолёт» или «Я слышу» + «собака». Теперь он использует карточки, чтобы просто пообщаться с вами, как мы делимся новостями. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 🏡 PECS дома: Ваша роль — главная ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Успех PECS на 90% зависит от того, как его используют дома. Занятия со специалистом 2-3 раза в неделю — это лишь тренировка. Настоящее общение происходит с вами. ❓Как заниматься дома? Простые правила: 1. Создайте «зоны общения»: Пусть в каждой комнате будет доступна хотя бы одна карточка с самым желанным предметом для этой комнаты (на холодильнике — «сок», в ванной — «пузыри», в игровой — «музыка»). 2. Создавайте мотивацию: Не давайте любимые вещи просто так. Создайте ситуацию, где только карточка станет «ключом» к желаемому. Поставили на видное место любимую машинку? Рядом положите карточку «машинка». 3. Будьте последовательны: Если ребёнок протянул карточку, сразу дайте ему то, что он просит, и прокомментируйте («Яблоко!»). 4. Начинайте с самого желанного: Первые карточки — это всегда то, от чего ребёнок не может отказаться: любимая еда, качели, щекотка. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ‼️Самое важное: PECS — это не тупик. Это трамплин для речи. Часто, снимая стресс от невозможности сообщить о своих потребностях, дети начинают пробовать голос. Сначала они могут произносить звук, глядя на карточку, потом — слово. Карточка становится подсказкой и опорой для речи. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Дайте вашему ребёнку шанс быть услышанным. Иногда первый диалог начинается не со слова, а с простой картинки, бережно положенной в вашу ладонь. #PECS #альтернативнаякоммуникация #карточки #неговорящийребенок #развитие #какобщаться #обучениедома #языккарточек #детскийцентрРАСтишки
03.02.2026 в 14:31


🏫🧑‍🎓 Подготовка к школе: когда важны не только буквы и цифры ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Для любого ребёнка школа — это новый, большой мир. Для ребёнка с особыми потребностями этот мир может показаться особенно сложным. Наша подготовка к школе — это не просто обучение чтению и счёту. Это бережное и комплексное путешествие, цель которого — сделать так, чтобы 1 сентября стало для вашего сына или дочки не стрессом, а радостным началом новой главы. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Что мы на самом деле «готовим»❓ Мы работаем над самым главным — уверенностью и готовностью ребёнка войти в школьный ритм. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 1. ✔️Учимся учиться. Это основа всего. Как сесть за парту? Как слушать учителя? Как справляться с заданием, даже если оно кажется трудным? Мы мягко формируем это учебное поведение через понятные правила и добрую поддержку. 2. ✔️Осваиваем необходимые навыки. Да, мы учим буквы, цифры, готовим руку к письму. Но мы делаем это в том темпе и теми способами, которые подходят именно вашему ребёнку. Акцент — на понимании, а не на механическом заучивании. 3. ✔️Учимся общаться и дружить. Школа — это коллектив. Мы помогаем ребёнку освоить самые важные социальные правила: как попросить о помощи, как дождаться своей очереди, как реагировать на одноклассников. Часто для этого мы создаём мини-группы, где дети могут безопасно тренироваться. 4. ✔️Работаем над трудностями. Мы знаем, что у каждого ребёнка есть свои особенности, которые могут мешать в классе (например, трудности с концентрацией или сенсорная чувствительность). Наши специалисты — дефектологи, психологи, логопеды — работают командой, чтобы помочь преодолеть именно эти барьеры. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ✅Главный принцип: один на один с потребностями. Здесь нет общих шаблонов. Программа для каждого ребёнка создаётся индивидуально, с учётом его сильных сторон и зон роста. Мы не просто «натаскиваем» на программу первого класса. Мы строим фундамент — психологический, социальный и академический, — на котором ребёнок сможет чувствовать себя в школе успешным и спокойным. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Мы верим, что каждый ребёнок может полюбить учиться. Наша задача — бережно и с душой проложить ему эту дорогу.🌱 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Хотите узнать, как будет выглядеть этот путь для вашего будущего школьника? Всегда готовы рассказать подробнее. #подготовкакшколе #особыедети #ОВЗ #первыйкласс #учебныенавыки #школа #развитие #социальныенавыки #индивидуальныйподход #детскийцентрРАСтишки
 
Хочешь получать все
самое интересное
каждый четверг?
Подпишись на нашу рассылку
Лучшее за неделю

Сайт использует файлы "cookie" и аналитику. Продолжая просмотр, вы разрешаете их использование.