Май 2026

ПнВтСрЧтПтСбВс
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

18+

Средняя общеобразовательная школа №539 в Кировском районе

+7 (812) 377-21-41
Россия Санкт-Петербург ул. Подводника Кузьмина, д. 52
Адрес Санкт-Петербург, ул. Подводника Кузьмина, д. 52
Район Кировский район (Санкт-Петербург)
Метро Ветеранов проспект (1.0 км построить маршрут до метро), Ленинский проспект (1.0 км пройти от метро)
Телефон +7 (812) 377-XX-XX показать
Сайт
Работает пн-сб: с 09:00 до 14:40
Критерии Школы, Начальные школы
Дата открытия на сайте: 14.03.2017
Пожаловаться ПожаловатьсяВнести правки


 
Читать полностью


 

Как добраться

Маршрут
Места поблизости
Бэби-клуб \Центр раннего развития Бэби-клуб "Московская"Я вижу на Народного ОполченияЦентр микрохирургии глаза Я вижу на Народного ОполченияФактор Улыбки на Народного ОполченияСтоматологическая клиника Фактор Улыбки на Народного ОполченияГородской клинический онкологический диспансер Городской клинический онкологический диспансерБлокадный трамвайПамятник Блокадный трамвай
Музей Оранэлы Музей ОранэлыДетский музыкальный театр Время им. Виктора Резникова Детский музыкальный театр Время им. Виктора РезниковаКАРО 7 на СтачекКинотеатр КАРО 7 на Стачек
Рекомендовано Петербургом 2
Государственный музей-заповедник ГатчинаГосударственный музей-заповедник Гатчина Большой концертный зал Октябрьский Большой концертный зал ОктябрьскийКлубная концертная площадка А2Клубная концертная площадка А2Музей-заповедник Царское Село (г. Пушкин)Музей-заповедник Царское Село (г. Пушкин)Культурный квартал БрусницынКультурный квартал Брусницын
Srednyaya Shkola №539: отзывы посетителей
Оставить отзыв   

Комментарии посетителей

Оставить отзыв
Комментарии от
зарегистрированных
пользователей
отображаются сразу.
Войти через ВКонтакте
Ваше имя
 
Вы - представитель заведения?
Получите больше клиентов с Peterburg2
Продвинуть
 
Хочешь получать все
самое интересное
каждый четверг?
Подпишись на нашу рассылку
Лучшее за неделю

Сайт использует файлы "cookie" и аналитику. Продолжая просмотр, вы разрешаете их использование.