.jpg "Фото Общество Юных Архитекторов Севкабель порт")
.jpg "Фото Общество Юных Архитекторов Севкабель порт")
.jpg "Фото Общество Юных Архитекторов Севкабель порт")
.jpg "Фото Общество Юных Архитекторов Севкабель порт")
«Общество Юных Архитекторов» — это первая в Петербурге студия архитектуры и экспериментальная среда для детей от 5 до 16 лет. Занятия проходят под руководством практикующих архитекторов, предметных дизайнеров, плотников и художников. На занятиях участники создают архитектурные объекты и макеты, конструируют, занимаются экспериментальной живописью, графикой и мультипликацией, ведут философские дискурсы и открывают новые направления искусства.
Студия архитектуры Общество Юных Архитекторов Севкабель порт
|
|
Дата открытия на сайте: 29.09.2015, последнее
изменение 24 января 2020 г.
|
Оставить отзыв
24 января 2020 г. 19:25
6
Преподаватели внимательны к каждому ребенку. ... Хорошо оборудованные классы всем необходимым. Занятия... В студию ездим специально, но это того стоит. Дорога...
Проект:
Оставить рейтинг на сайте событий Санкт-Петербурга
У...
на страницу отзыва |
Прошедшие события, Студия архитектуры Севкабель порт
Официальная группа Вконтакте
Общество Юных Архитекторов
07.04.2020 в 12:46
5-7 лет / Мастерская «Звуки города» / 2020 г.
06.04.2020 в 17:46
Задание 3/ Исследование-игра #я_и_мой_дом_оюа
Это практическое и игровое архитектурное задание разработано для выполнения дома взрослым, ребенком или всей семьей. Исследование направлено на восстановление контакта и выстраивание новых отношений со своим жилым пространством – с комнатой, квартирой или домом.
Задание 3: Часто ли вы обращаете внимание на цвета, которые вас окружают? Это задание поможет увидеть палитру своего жилого пространства по-новому.
Материалы: два белых листа А4, линер/чёрный фломастер, цветные карандаши/фломастеры/мелки/краски, чёрная тушь или гуашь.
Практика:
1. Окиньте взглядом свою комнату и найдите в ней 7 основных цветов.
2. Сделайте карточку условных обозначений:
2.1 Возьмите один лист А4 и зафиксируйте все цвета в столбик.
2.2 Рядом с каждым цветом нарисуйте любую фигуру на ваш выбор. Так, каждому цвету вы присвоите форму (или условное обозначение).
3. Создайте палитру своей комнаты:
3.1 Возьмите чистый лист А4, положите рядом вашу карточку условных обозначений.
3.2 Окиньте взглядом комнату еще раз и определите, какого цвета больше всего вокруг вас. Какая фигура соответствует этому цвету на вашей карточке условных обозначений?
3.3 Изобразите эту фигуру на листе. Сделайте это столько раз, сколько соответствующий ей цвет повторяется в комнате. Учитывайте соотношение цветов в пространстве, для этого старайтесь сохранять масштаб фигур (если цветовые пятна в комнате большие, то и фигуры на композиции должны быть крупные; если в комнате много маленьких деталей одного цвета, то изобразите много небольших одинаковых фигур). Вы можете рисовать от руки, использовать трафареты и отпечатки, комбинировать все эти техники вместе или придумать свой способ изображения.
4. Завершите композицию: заполните фигуры цветами согласно вашей карточке условных обозначений.
5. Теперь вы наглядно видите палитру цветов в вашем окружении. Как вам такое сочетание? Какой цвет вам нравится больше всего? Одинаково ли цвет смотрится в пространстве и на бумаге? Что нового вы для себя открыли, выполняя это задание? Обсудите эти вопросы с близкими.
6. Сфотографируйте свою работу и выложите в инстаграм с хэштэгом #я_и_мой_дом_оюа или пришлите нам на почту school@youngarchs.com , если у вас будет настроение.
7. Отложите ваши карточку и композицию. Мы к ним вернемся позже.
* Вы можете использовать материалы, которые у вас есть дома, и адаптировать задание на ваше усмотрение.
Следующее задание мы опубликуем в субботу 11 апреля, следите за новостями!
28.03.2020 в 16:47
Задание 2 / Исследование-игра #я_и_мой_дом_оюа
Это практическое и игровое архитектурное задание разработано для выполнения дома взрослым, ребенком или всей семьей. Исследование направлено на восстановление контакта и выстраивание новых отношений со своим жилым пространством – с комнатой, квартирой или домом.
Задание 2: Изучим объекты и материалы, которые нас окружают.
Материалы: лист бумаги/тетрадка/картон, скотч, ножницы, цветной карандаш/фломастер/ручка, простой карандаш/черная ручка.
Практика:
1. Сфокусируйте внимание на разных объектах в своей квартире – от самых мелких деталей до крупных предметов мебели. Получилось ли у вас найти детали, которые вы раньше никогда не замечали?
2. Соберите много мелких объектов, которые попались вам глаза – монетки, листики, фантики, кубики LEGO и т.д.
3. Разложите их по группам в соответствии с материалом (дерево, металл, ткань и т.д.)
4. Возьмите подоснову, выберите из каждой группы по 1-3 предмета и зафиксируйте их скотчем на подоснове (на листе/картоне или в тетрадке).
5. Напишите название материала рядом с каждой группой.
6. Зайдите к себе в комнату. Из каких материалов состоит каждый объект? Напишите название объектов под названиями материалов (см. образец).
7. Теперь вы наглядно видите, каких материалов в вашем окружении больше, а каких меньше. Обсудите с близкими результаты работы, поинтересуйтесь какие материалы им нравятся и почему.
8. Сфотографируйте свою работу и выложите в инстаграм с хэштэгом #я_и_мой_дом_оюа или пришлите нам на почту school@youngarchs.com , если у вас будет настроение.
9. Отложите созданную схему. Мы к ней вернемся через неделю.
* Вы можете использовать материалы, которые у вас есть дома, и адаптировать задание на ваше усмотрение.
Следующее задание мы опубликуем в субботу 4 апреля, следите за новостями!
Главное
Школам разрешили досрочно закончить учебный год для 1-8 классов
От 4 до 500 тысяч: парламент Петербурга утвердил штрафы для нарушителей самоизоляции
Фильм «Русский музей в XXI веке»
Доставка на дом от известных кафе, ресторанов, бургерных и баров Петербурга
Вирусолог рассказал Путину, когда самоизоляция даст положительный результат
34 новых случая коронавируса выявили в Петербурге – это вдвое меньше вчерашнего
Прогноз погоды
+6°..+6°
Лучшее за неделю
Комментарии посетителей (1)